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모델------------------------------------------13
5. 역량강화모델의 이론적 배경--------------------------------13
6. 역량강화모델의 개입 목표와 과정---------------------------15
7. 사회복지사-클라이언트 관계를 위한 지침---------------------18
8. 사례-------------------
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과제형성
④ 다른 시설과의 연계
⑤ 해결책 제시
정답 : 1
6. 과제중심모델에서 과제에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?
① 과제는 구체적인 문제해결 활동으로 세션 내에서만 수행한다.
② 과제의 선정은 클라이언트에게 우선순위
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과제중심모델의 개입과정
1) 시작하기
2) 문제규명
3) 계약하기
4) 실행
(1) 실행단계의 사정
(3) 개입전략의 실행
(4) 진행과정의 확인과 점검
5) 종결
2. 사례에 대한 개입과 진행방법
1) 사례
2) 시작하기
3) 문제 규명
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사례
▶사례개요
- 클라이언트 : 김 강 철 (가명, 남, 17세, 중학 2년 중퇴)
- 상 담 원 : 김 혜 림
- 주 문 제 : 가출 ( 도벽, 폭력, 환각제 흡입 )
- 입 소 일 : 199* 년 4월 4일
- 과제중심모델 적용 기간 : 199*년 4월 6일 - 5월 12일
<가계도>
<생태
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가출 부랑아의 비행성을 방지하는데 있어서 과제 중심모델을 활용한 사례를 제시함으로서 많은 임상사회사업 실무자들에게 도움이 되는 것이 의의를 가질 수 있는 것이다.
참고문헌
김상균(등) (2001). 사회복지개론. 나남출판
윤현숙, 김기환
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행동수정의 기법 Ⅰ. 교육과학사
이재연 외 공역(1999). 아동상담과 치료. 양서원
위기개입론 이론과 방법 : Donna C. Aguilera ; Janice M. Messick 공저
김만두 역(1985) Ⅰ. 행동주의 상담
Ⅱ. 위기개입모델
Ⅲ. 과제중심 모델
＊ 참고문헌
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과제중심모델의 철학과 기본개념
1. 등장배경
2. 과제중심모델의 특징
3. 기본전제
4. 이론적 기반
5. 주요 개념
02. 과제중심모델의 개입목표와 과정
1.과제중심모델의 개입목표
2.과제중심모델의 개입과정
03. 사례
0
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가출청소년의 위기개입에 관한 연구 : 청소년쉼터 중심으로. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출 청소년이란
2. 청소년 가출 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
3. 청소년 가출 사례
4. 사례 청소년의 가출 원인 분석
1) 개인적
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개입과정에 있어 검증되지 않은 부분이 있는 관계로 앞으로의 연구가 더욱 필요하다.
과제중심모델을 적용한 앞의 사례는 가정환경의 불화로 인해 중학교 입학하면서부터 시작된 박@@의 가출문제와 관련된 사례이다. 아내와 이혼 후, 계속되
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『사회복지실천론』, 서울; 나남출판. 1. 등장배경
2. 주요개념
3. 과제중심 모델의 주요 개념.
4. 개입과정 특성
5. 개입과정 및 기법
6. 사례
7. 용어정리
8. 계약서
9. 참고문헌
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