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학습 모형
도 덕
배려 모형, 가정 연계 모형, 봉사 학습 묘형, 가상 체험 모형,
개념 분석 모형, 집단 탐구 모형, 가치 갈등 모형, 가치 명료화 모형, 역할놀이 모형
5. 도덕과 교수·학습 방법
제7차 도덕과 교육과정에서는 학생들이 도덕적 지식
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학습의 교수 모형
□ 공동학습의 구성요소
첫째, 유아들이 면대면 상호작용해야 함.
둘째, 개인 책무감임.
셋째, 이질적 구성집단임.
넷째, 성공적 협동학습을 위한 네번째 구성요소는 유아들이 그들의 집단과 활동할 때 사회적 기술을 가르치
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학습 모형
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- 4 -
2.2.4 교수・학습 과정안
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- 4 -
2.2.5 수업을 통해 학생들이 얻을 수 있는 것
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2.3 『술 권하는 사회』분석
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- 6 -
2.3.1『술 권하는 사회』
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모형은 학생들로 하여금 문제에 대하여 자발적으로 연기를 해 보고 다른 연기자의 행동과 관찰자의 토의 내용을 중심으로 역할 연기를 분석하여 민감한 가치나 정서, 문제 해결 능력, 의사소통 능력 등을 길러주는 학습 모형이다.
역할 놀이
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개념
제2절 갈등의 유형
제3절 갈등의 근원
제4절 갈등관리
제5절 스트레스의 개념
제6절 스트레스의 근원 및 성격과의 관계
제7절 스트레스 관리
제8절 갈등 및 스트레스와 학습조직의 관계
제9절 갈등 및 스트레스이론의 통합모형
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학습 자료를 활용하도록 한다.
8. 세계화지역화에 대응하는 학습 지도
- 세계화와 지방화 시대에 걸맞은 시민 의식과 고차적 사고력을 제고하도록 한다.
- 구성원 간의 극단적인 갈등과 무분별한 경쟁을 완화하고, 상호 이해와 공정한 경쟁을
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것이 중요할 것이다. * 가치경영
Ⅰ. 가치경영의 전개
Ⅱ. 주주 중심의 가치중심적 경영에 대한 반론
1. 가치경영과 주주 중심경영의 문제점
2. 이해관계자 중심의 기업
3. 주주 및 이해관계자 모형에 대한 비판과 대안의 모색
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학습
4. 자료 제시 학습
1) 목적
2) 준비물
3) 진행 과정
4) 유의 사항
5. 역할 놀이 학습
6. 가치 갈등 학습
7. NIE 학습
Ⅸ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 지도방법
1. 지도 원리
2. 지도 단계
1) 효율적인 계발 활동 운영 모형
2) 계발 활동의 지
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가치 판단을 할 수 있도록 하는 것에 목표를 두고 있다.
마지막으로 가치 탐구 교수 학습 모형은 가치 명료화 교수 학습 모형과 가치 분석 교수 학습 모형, 그리고 가치 갈등 교수 학습 모형으로 다시 나눌 수 있다. 가치 명료화 교수 학습 모형
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사회과와 가치 지도의 중요성
*사회과교육은 애국심을 기르고 민족문화를 존중하며 국가 발전에 적극적으로 참여하는 태도를 기르는 것을 중요한 목적으로 하는데 이들은 모두 가치와 관련된 것이다.
(1) 변동 사회에서의 가치 갈등의 심각성
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