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상담심리치료학회지, 2012
오세진 외, 「인간행동과 심리학」, 학지사, 2010
현성용 외, 「현대심리학의 이해」, 학지사, 2016
지완종, 「중년기 여성의 자기이해를 위한 정신역동적 집단미술치료 사례연구」, 성산효대학원대학교, 2018
Daniel L Schat
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상담회기평가에 미치는 영향,아주대학교 교육대학원 석사논문
-김영숙(2020),직장인 커리어스토리 상담프로그램개발 및 사례연구: 정서경험을확충한구성주의 진로접근을 중심으로, 한국상담대학원대학교 박사논문
-이우경외 (2012),심리 평가
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자기자비의 조절효과 및 기본심리욕구의 매개효과 / 김영옥 / 한양대학교 상담심리대학원 / 2022 목차
1. 서론
2. 본론
1) 개인주의와 집단주의
2) 상호독립적 자기와 의존적 자기
3) 개인주의 문화와 집단주의 문화에서의 행복
4) 집단주
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심리와 상담』. 창지사, 2010.
김형주(2012). 주의력결핍과잉행동 아동에 대한 교사의 문제인지, 대처방식 및 교육적 중재활동, 수원대학교 교육대학원. 석사학위논문.
강경림(2011). ADHD 아동에 대한 초등교사의 지도실태와 지식. 부산대학교 대학
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심리학의 발전과 현대 사회의 질적인 향상을 위한 중요한 지침이 될 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
- 최광순. \"개인심리학적 집단상담이 열등감, 자기존중감 및 사회적 관심에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 전남대학교 교육대학원,
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자기분화, 의사소통, 그리고 자녀의 정서지능에 대한 연속적 인과관계 분석. 인문사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 문제에 대한 설명(10점)
1) 나의 가족
2) 우리 가족에 적용할 수 있는 기본적인 개념과 함께 사례 적용 - 심리적 투사
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대학원 초등컴퓨터교육전공 석사학위논문』.
3. 사이트
경기도청(https://www.gg.go.kr).
경서유치원(www.gs-kinder.co.kr).
조선일보(https://www.chosun.com). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기란?
2. 아동기의 심리발달
1) 정서발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4)
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대학원, 충청북도
4) \"상처받은 내면아이와 실존주의 상담의 연관성에 관한 연구.\" 박창용. 2023. 국내박사학위논문 한세대학교 일반대학원, 경기도
5) \"청소년의 사회적 지지가 긍정심리자본에 따른 자살생각에 미치는 효과: 성격 5요인의 조
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상담자는 참가자들이 자유롭게 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있도록 격려합니다. 이로 인해 청소년들은 자신을 개방하고 솔직하게 이야기할 수 있는 기회를 가지게 되며, 이를 통해 자기 인식과 자기 이해를 높일 수 있습니다. 다른 참가
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상담이론과는 많은 차이를 보인다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김종운(2019), 상담심리학의 이론과 실제 (상담과 복지 서비스를 위한), 동문사.
2. 노안영(2018), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사.
3. 이영순 외 4명(2017), 상담심리학 (현장에서의 목소리), 사
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