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상담 심리 과정에 도움이 될 수 있는 상담 활동을 더 많이 개발할 수 있도록 긍정적인 정체성을 형성할 수 있는 상담교육의 흐름을 이어갈 것입니다. 이화여자대학교 교육대학원 상담심리전공 연구계획서 + 학업계획서
1. 교육대학원 연
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대학교 교육대학원.
3. 송민혁(2018), 데이트폭력 피해경험이 피해자의 결별의도에 미치는 영향 (데이트폭력 편견과 폭력허용도의 조절효과), 가톨릭대학교 상담심리대학원.
4. 최예슬(2018), 데이트폭력 범죄억제를 위한 범죄 및 심리학적 고찰 (
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대학원
김인순(2003). 한부모 가족의 자녀양육에 대한 부모역할에 관한 연구. 단국대 정책경영대학원.
차순호(2003). 한부모 가정 아동 및 부모부재 가정 아동의 학교적응에 영향을 미치는 위험요인 및 보호요인. 가톨릭대학교 심리상담대학원.
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상담교사의 대처행동에 대한 합의적 질적 연구, 정미라, 학위논문(석사)-- 가톨릭대학교 상담심리대학원: 상담학과 상담심리학 전공 2018
상담에 있어 윤리의 필요성, 김혜경, 학위논문(석사)-- 목원대학교 신학대학원: 신학과 실천신학 전공 200
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가톨릭대학교 심리상담대학원 석사학위논문
Ⅲ. 결론
아동생활지도란 아동들이 모든 생활 속에서 유용한 기술을 발달시키도록 돕는 과정이자, 아동의 성장 발달과 사회적 요구에 기초한 가르침이며, 자기이해를 돕는 과정이다.
아동생활지
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대학교 가정학과 석사학위 논문
부선희. 1999. “애착, 청소년이 지각한 부모-자녀간의 갈등과 비행경향성과의 관계”
가톨릭대학교 심리상담대학원 상담학과 석사학귀 논문
박은영. 2002. “애착이론과 자아분화이론의 유사성에 관한 연구”
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차의과학대학교 임상상담심리대학원 학업계획서
1. 성장 과정 및 가족 관계
‘말로 표현되지 않는 것들’을 읽어내기 위해 주변 사람들의 표정, 몸짓, 말의 속도나 억양에 민감하게 반응했고, 이는 시간이 지나면서 자연스럽게 ‘심리적
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대학교 상담심리교육대학원 학업계획서 면접기출
1. 국민대학교 교육대학원 상담심리전공 실전 면접 준비 가이드
2. 본교 교육대학원 인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가 될 수 있는 교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는
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, 내적 고민을 이 교육과정 안에서 심층적으로 재구성하고, 그것을 타인의 이해로 연결하는 사람으로 거듭나고 싶습니다. 한양대학교 상담심리대학원 학업계획서
1. 진학 동기
2. 학습 목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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대학교 교육대학원 논문, 2003.
노안영 외, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2005.
박영숙, 정신건강과 간호, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
안은화, 대학생의 분리-개별화가 대인관계문제에 미치는 영향, 가톨릭대학교 상담심리대학
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