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간호사로서 끊임없이 배우고 성장하며 최고의 전문성을 갖추는 것이 필수적입니다. 환자 중심의 의료 철학을 가진 병원에서는 저의 간호 사명감을 온전히 발휘할 수 있고, 지속적인 학습 기회는 제가 더 나은 간호 전문가로 성장하여 더 많은
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은주(2000), 맞벌이 부부의 자녀양육과 관련된 갈등과 스트레스에 관한 연구, 인제대교육대학교 석사논문
·배계영(2004), 맞벌이 부모의 양육스트레스와 유아의 일상적 스트레스와의 관계, 대구 가톨릭대 교육대학원 석사논문
·김기현(2000),맞
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각각의 효능과 부작용을 서술하시오.
1) Duloxetine의 효능과 부작용
2) Venlafaxine의 효능과 부작용
3. 위 2번의의 약물을 복용하는 대상자에게 수행할 수 있는 모든 약물 간호 중재 내용을 구체적으로 서술하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자신의 특성을 3가지 이상 기술하시오. (A4 약 2페이지 분량, 15점)
1) 감성 리더십
2) 감성지능의 5가지 요소별 자가진단
(1) 자아인식능력 진단 및 나의 특성
① 자아인식능력 ② 자아인식능력 진단 및 나의 특성
(2) 자기통제능력 진단
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자기 자신에 대한 높은 자신감을 가지며, 적절한 자기평가를 할 수 있다. 3) 이를 통해 때로는 너무 비판적일 때가 있어 더 긍정적으로 자신을 평가하는 노력도 필요하다. 더불어 나는 대체로 변화에 개방적이고 모호함에는 인내심이 있다고
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10. 폐렴 (Pneumonia) 대상자 간호
11. 폐렴 (Pneumonia) 예방을 위한 대상자 교육
Ⅲ. 본론
1. 간호사정
ⅰ. 간호력
ⅱ. 신체검진
ⅲ. Problem List
2. 간호진단 및 간호과정의 적용
Ⅳ. 느낀점
* 참고문헌
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자교육의 실제-2012년 보수교육 교재 : 대한간호협회
참고사이트
대한당뇨병학회 http://www.diabetes.or.kr
당뇨병교육간호사회 http://www.kadne.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 당뇨의 합병증을 급성과 만성으로 구분하여 정리하시오.
(1) 당뇨병의
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간호사회(2012), 똑똑한 당뇨 관리대한 당뇨병 교육, 시몽
◇ 김찬희(1991), 성인병, 당뇨병 환자의 최대하 운동훈련시 혈중지질의 변화, 한국체육학회지
◇ 대한 당뇨병 학회(1998), 당뇨병학, 고려의학
◇ 이태희(1996), 당뇨병, 광주 전남대학교 출
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모세포(ciliated cell)
2) 술잔세포(goblet cell)
3) 미세융모(microvillous cell)
4) 바닥세포(basal(short) cell)
5) 소과립세포(은호성 세포)(small granule cell)
Ⅳ. 호흡의 조절
1. 신경성 조절
2. 화학적 조절
1) 말초화학수용기
2) 중추화학수용기
Ⅴ. 호흡
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은 컴퓨터 사용 경험이 없는 것으로 나타났다. 따라서 요구사정시 학습자 및 그를 둘러싸고 있는 환경과 개인적인 능력을 분석하는 일은 필수적이며, 이를 통해 모든 학습자의 개인차를 해소하는 것은 불가능하나 학습자의 어떠한 특성이 효
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