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대학교 교육대학원 석사학위논문
이미현(2003)「의사소통 중심 영어교수법의 현장적용과 효과에 관한 연구」청주대학교 교육대학원 석사학위논문
조은혜(2007)「의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구」부산외국어대학교 교육대학원
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대학교 석사학위논문.
허성호·박준성·정태연. 2009. \"집단 따돌림이 피해청소년의 자아에 미치는 영향에 관한 종단연구\". 한국청소년연구 20(4):279-299. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림
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모형(interactive processing)
4. 단계적 읽기 모형
Ⅴ. 독해와 독해관
1. 심적 표상(meantal representation)은 추상적이지 받아들인 정보를 그대로 복사한 것이 아니라고 가정
2. 스키마는 이해와 기억의 기반으로 작용한다고 생각
Ⅵ. 독해와 독해모
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서술하시오.
(1) 미래의 간호 관리자가 갖추어야할 역량
가) 직무역량
나) 과학적 직무설계 능력
다) 간호리더십
(2) 자신이 간호 관리자가 되기 위해 현재 어떤 역량이 부족한지, 간호사들을 위해 어떤 준비를 해야 한다고 생각하는지 서
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대학교 대학원.
최지향(2015). 평생학습으로서의 노인 독서 프로그램 현황 분석. 국내석사학위논문 가톨릭대학교 교육대학원.
최지혜(2018). 성인학습자의 학습특성이 학습지속에 미치는 영향과 사회적 자본의 매개효과. 국 내석사학위논문 중
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자기도피척도의 타당화”, 연세대학교 대학원 박사학위 논문.
· 안석모. 2003, “자살의 이해와 목회적 대응”, 『신학과세계』, 47.
· 오은경. 2003, “자살생각 경험자의 심리 사회적 특성연구”, 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문.
· 이홍식
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은경, \"\'자살생각\'경험자의 심리 사회적 특성 연구 : 사이버 상담을 중심으로\", (가톨릭대학교 사회복지대학원, 2003), 75쪽.
5)정성수, \"자살자 유가족들에 대한 교회의 돌봄\", (미간행 석사학위 논문 강남대학교 신학대학원, 1999), 54쪽.
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서울:비전과 리더십, 2009.
권석만. 『긍정심리학』. 서울: 학지사, 2008.
강선희 (2002). 내현적 자기애 척도의 개발 및 타당화 연구. 가톨릭대학교대학원 석사학위논문.
코헛, 하인즈.『자기의 분석』. 이재훈 역. 서울:한국심리치료연구소, 2002.&nb
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대학교 사회복지대학원.
8. 채수경(2005), 경험적 가족치료를 통한 역기능가정의치료 (V. Satir 성장 모델을 중심으로), 명지대학교 사회복지대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 경험적 가족치료 이론의 주요개념
1) 현숙씨와
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은 영향들을 잘 명심해서, 각자 교사가 되었을 때 심리극을 아동들과 함께 해보는 시간을 가져보기를 고대해본다.
<참 고 문 헌>
김영한(2000), 심리극이 학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 효과, 가톨릭대학교 대학원 사
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