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교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심
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교육과학사 / 2003 유아기 놀이환경
I. 유아기 놀이의 중요성
II. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
III. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색
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교육 현장은 이러한 두 이론의 요소를 적절히 조합하여 학습자 중심의 효과적인 교육을 구현하려는 노력을 기울이고 있다. 특히 최근의 교육 변화는 구성주의적 접근을 강조하는 방향으로 나아가고 있으며, 이는 창의성과 문제 해결 능력을
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교육자와 교육대상자의 동등한 위치(원활한 의 견교환, 상호 이해도 높임), 절차의 민주성(양보와 협동능력 향상)
⑦학습목적 종류에 따른 그룹구성인원 수
구체적 조사연구, 정책 입안이 목적인 경우- 5명 내외
전반적 문제 검토, 해결방안 검
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조합의 존재를 부정하지 않았고 파업을 합법화하는 법을 도입
또한 자신의 궁정과 황비 외제니의 활동을 홍보
넓은 가로수길과 웅대하고 드넓은 공간을 지닌 도시로서 파리를 재건
나폴레옹 3세의 이러한 노력은 호전적인 대외 정책을 위한
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교육의 체험 및 실현장소로도 이용하고 외국관광객이 쉽게 찾을 수 있도록 공예산지별 관광지도 등 안내서를 발간하여 호텔, 여행사 등에 배포하여 마케팅활동과 연계시켜야 한다.
8) 공예상품 국내해외진출 지원
(1) 한국문화상품관 설치운
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협동화를 통해 함께 그림을 완성하는 활동은 타인과의 상호작용 능력을 자연스럽게 함양할 수 있는 기회를 제공한다.
결국 유아를 위한 미술교육은 기초 조형 요소의 습득을 넘어서 자기 표현의 자유와 심리적 안정, 그리고 타인과의 소통 능
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협동을 바탕으로 교직원들 사이에 상호존중과 상부상조가 이루어질 때 학교는 명랑하고 활기찬 곳이 될 수 있다. 또한 이러한 분위기가 교육목표달성의 기반이 된다. 상호 신뢰와 존중을 기초로 한 참된 인간관계야말로 학교사회가 가지는
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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교육에 주는 시사점
Thomas(2000)는 Piaget 이론이 교육적 적용에 관해서 0 학습목표의
선정, 교육과정의 계열화, 학습문제의 수준배열, 지적 기능의
평가, 교수방법에 주는 시사점들을 기술하고 있다. Piaget 이론의 교
육을 위한 시사점을 요약해 보
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