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교화
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위교
·보잘것없는 사실을 대단한 것처럼 가르치는 것
·사회적으로는 크게 비난받을 만한 내용이 아닌 잘못된 내용을 가르치는 것
·교사의 수업행위가 진실을 왜곡하였지만 학생들의 학업성취나 행동변화에 영향줄 수 있다.
개인의
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프로그램에 활용하고자 한다.
Ⅵ. 결론
도로당경찰관수, 포장율, 경기종합지수, 도로당안전표지판수 등의 요인을 변수로 놓고 다중회귀분석한 결과 도로당경찰관수와 도로당안전표지판수의 계수의 부호는 각각 음수로 나타나 교통경찰관의
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학생이 공존하는 특수조직체로서의 교육조직은 전문적인 방법과 기술을 필요로 하며, 인간의 이해를 위해서는 전문적 지식이 필요한 것이다.
끝으로, 교육조직은 환경의 영향을 많이 받는다. 교육조직은 문화유산을 전수하여 환경에의 적응
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교화 전문가를 전담요원으로 확보하여 민간인 委員들의 활동을 자문하고 지도협력케 하면 좋을 것이다.주53)
주53) 임 선, \"효과적 교정사업을 위한 민간참여에 관한 연구\", 숭전대학교 대학원 사회사업학과 석사학위 논문, 1982, 43쪽 _ 제1
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프로그램 및 가족지원 프로그램이 강화되어야 할 것이다.
셋째, 시설의 소규모화와 가정적 환경을 조성하여야 할 것이다. 시설을 집단수용 형태에서 소규모의 가정형태로 변화시켜 적절한 수의 아동과 보육사로 구성되는 독립세대 단위로 운
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교화제도의 운영개선측면
(경찰단계에서의 선도교화 개선, 검찰단계에서의 선도보호 개선, 재판단계에서의 처우개선, 교정교화단계에서의 개선)
Ⅳ. 결 론
청소년기는 신체, 심리, 사회적 측면에서 급격한 발달이 이루어지는 시기이다.
신
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3. 사회환경적 요인
4. 개인적 요인
5. 문화환경적 요인
Ⅲ. 청소년비행 가족에 대한 서비스 현황
1. 보호관찰교육 프로그램
2. 가족상담
3. 제도와 정책적 대안
Ⅳ. 청소년비행 예방과 대책
1. 비행예방
2. 실천적 대책
3. 정책적 대책
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학생 자신이 연주할 수있는 수준보다 높은 음악을 접하여 음악의 내재적 특질과 상호 작용하여 음악의 미적 경험을 추구하는 것이다. 이러한 감상을 효과적으로 학습하기 위해 행동주의 학습이론을 적용하여 감상 학습 지도안을 구성하였다.
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학생범죄를 방지하기 위해서는 단속과 처벌위주 교육보다 선도·예방을 중심으로 하는 교정(치료·교육) 프로그램을 개발해 보급하는 것이 시급하다”며 “이를 위한 시설과 인력을 확충하고 가정과 학교, 지역사회 및 정부가 유기적이고 동
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실태
1) 비행청소년에 대한 경찰의 개입
2) 범죄소년에 대한 검찰의 개입
3) 범죄소년에 대한 소년분류심사원의 개입
4) 소년법원의 보호처분
5) 소년원과 소년교도소에서 교정교화
6) 보호관찰소에 의한 보호관찰
참고문헌
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