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청소년복지의 대상을 더욱 확대해야 할 것이다.
셋째, 청소년복지서비스를 보다 강화해 나가야 할 것이다.
넷째, 청소년복지를 위한 전달체계의 확립과 및 전문인력의 확충이 요청된다. ▣ 아동복지
1.아동복지의 정의
2.아동복지의 역
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청소년의 특수교육 정책개선
(1) 통합교육 지향
(2) 특수교육 대상자에 대한 실태조사
(3) 특수교사 양성제도의 혁신
3) 장애청소년의 문화지원 정책개선
(1) 장애청소년들의 전용공간 마련
(2) \'장애청소년카드\' 제도의 도입
(3) 문화예술활동
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동의 장애에 적합한 교육·훈련이 시행되고 있다. 1990년 현재 일본의 특수학교 및 농·맹아학교 재학생의 수는 93,000명에 달하고 있다. 특수학급에는 지체부자유아, 정신박약아, 언어장애아, 정서장애아 등의 학급이 있다. 특수학교가 아동의
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장애에 대한 생물학적 또는 신체-인류학적 정의를 제쳐두고, 주류 정의조차도 심각한 결점을 갖고 있다. 예를 들어, 세계보건기구(WHO)는 장애(청각 장애, 시각 장애, 이동 장애 또는 기타 장애)를 생리학적 문제로 정의한다.
장애인(즉, 자신의
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장애에 대한 생물학적 또는 신체-인류학적 정의를 제쳐두고, 주류 정의조차도 심각한 결점을 갖고 있다. 예를 들어, 세계보건기구(WHO)는 장애(청각 장애, 시각 장애, 이동 장애 또는 기타 장애)를 생리학적 문제로 정의한다.
장애인(즉, 자신의
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장애인이란 “신체적, 정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자를 말한다.” 라고 정의하였다. 장애인은 사회의 물리적 환경이 제한되기 때문에 사회활동이 위축되었고, 사회환경은 장애인 청년이 이용하
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1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
?. 성폭력 대응방법
ⅩⅢ. 정책제언
1. 성폭력의 개념과 범위 확대
2. 피해자에 대한 보호절차 강화
3. 여성장애인에 대한 성폭력 방지를 위한 과제
4. 성희롱 가해자에 대한 처벌조항 강화
ⅩⅣ. 결론
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꼭 교사가 되어서 학생들을 위한 학생중심의 교사가 되겠다. Ⅰ. 줄거리요약 및 중요내용
Ⅱ. 미쉘의 장점과 단점
Ⅲ. 교사의 장점과 단점
Ⅳ. 가족환경의 장점과 단점
Ⅴ. 지역사회의 장점과 단점
Ⅵ. 느낀점 및 감상평
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장애로 인한 생활불편
④ 여가활동 또는 문화생활
⑤ 대인관계
⑥ 교육
⑦ 외로움
⑧ 가사생활(식사, 청결 등)
⑨ 학대 등의 노인대상 폭력
⑩ 기타 ( )
*^^* 긴 시간 설문에 협조해주셔서 감사합니다. [설문조사]
* 기본조사의 예 *
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(만성질환, 치매 등)
③ 장애로 인한 생활불편
④ 여가활동 또는 문화생활
⑤ 대인관계
⑥ 교육
⑦ 외로움
⑧ 가사생활(식사, 청결 등)
⑨ 학대 등의 노인대상 폭력
⑩ 기타 ( )
*^^* 긴 시간 설문에 협조해주셔서 감사합니다.
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