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청능훈련, 재활보조기구 사용자 착용훈련 등
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교육재활사업
장애인에 대한 각종 교육재활서비스 제공
조기교육(영유아, 아동 등), 통합교육, 부모교육, 학습지도(취학아동교육, 문자교육, 검정고시 등), 컴퓨터교육, 각종 교구대여,시청각장
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장애아동 프로그램의 재정관리는 어떻게 이루어지나?
☞ 주 5일 수업인데 5일을 다 오는 아이들은 한달에 17만원씩 받고, 주3일 오는 아이들은 한달에 14만원을 받고 있다. 복지관에서의 장애아동청소년 파트의 비율은 전체 예산의 20% 정도이다
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장애와 장애유형
1. 지체장애인
2. 시각장애인
3. 청각장애인
4. 언어장애인
5. 정신지체인
6. 정서장애인
7. 학습장애인
Ⅲ. 신체적 장애와 놀이
1. 시각 장애아의 레크레이션
2. 지체 부자유아의 레크레이션
Ⅳ. 신체적 장애와 편견
1.
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교육 내용은 대상에 따라 발달단계와 장애 유형, 요구도를 고려하여 수준에 맞도록 편성해야 한다. 장애인소비자교육 대상의 범주는 장애의 유형 에 따라서는 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각 및 언어장애, 정신지체, 정신장애, 발달장
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장애아의 발달과인지행동
유전적 지적장애 아동의 특성과 교수적 방안 탐색
이상심리학 1. 지적장애 란 ?
2. 지적장애의 원인
(1) 생물학적 원인
(2) 사회환경적 원인
(3) 유전적 원인
3. 지적장애 등급별 판정기준
4. 지적장애인의 특
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교육을 위한 정보수집과 교수 환경 수정
정보수집
물리적 환경
6.지체 장애인의 과제 & 전망
장애아들의 사회적 통합을 촉진하기 위해서는 이들에 대한 올바른 정보 제공을 통해서 일반아동들의 태도를 변화시키고, 일반 학생들 간의 유사점
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장애아동 부모들로 하여금 장애인에 대한 사회 전체의 태도에 바람직한 영향을 미치게 하는 효과도 기대할 수 있을 것이다.
참고문헌
김승국(2003). 특수교육학. 양서원.
양희택(2006). “장애인의 활동보조서비스 만족도에 영향을 미치는 요인
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교육
아동의 진보에 대해 지속적으로 주의깊게 점검한다. 아동의 학습을 직접적으로 자주 평가하여 교수를 수정한다.
2. 특수교육의 현재와 미래의 과제
특수교육은 지난 30년 동안 교육의 기회가 없었던 장애아동들에게 무상의 적절한 교
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장애인 관련 법률들이 제정되어 있는 실정이지만 앞으로 법률제정과 관련하여 가급적이면 기존법 안에 장애인을 위한 특별조항을 두고 보호하는 것을 원칙으로 하여야 한다. 예를 들면, 교육관련법에 장애아동의 일반아동과의 통합교육을
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청각과 촉각을 사용해서 피아노, 기타 등의 연주를 하는 연주사도 있으며, 남들보다 발달한 후각을 사용해서 향수를 만드는 조향사가 되기도 한다.
하지만 아직까지 우리나라에서는 시각장애아동과 부모에게 제공이 되는 사회복지 서비스가
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