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각장애인용 윈도 프로그램 개발’을 마친 상태이다.
2000년에는 ‘시각장애인을 위해 웹메뉴 및 문자 영상 데이터의 음성출력기술 및 인터넷 포털사이트 개발’을 위해 3억, ‘청각 및 시각장애인의 디지털 방송 시청을 위해 실시간 장동자
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장애의 중도화, 중복화에 대한 대응과 개별화 교육을 강조하였다.
제7차 교육과정 개정에서 장애영역별 교육과정이 [정신지체와 정서장애]·[시각, 청각, 지체부자유]를 묶어 수요자 중심의 교육과정을 지향했다. 교육과정의 성격은 국가수준
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동(표현)으로서 이러한 기능을 훈련시키는 프로그램을 학습장애아동의 교육과정에 많이 포함되어야 한다고 주장한다.
(3) 다감각적 접근
다감각적 접근방식은 하나 혹은 두 가지 감각(시지각이나 청각)보다는 몇 개의 감각기관을 통해 정보
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장애인 명의의 전화 1대
장애인단체, 복지시설 및 특수학교 전화 2대 (청각언어장애인 시설 및 학교는 FAX전용전화 1대 추가 가능)
시내통화료 50% 할인
시외통화는 월 3만원의 사용한도 내에서 50% 할인
이동전화에 걸은 요금
: 월 1만원의 사용
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장애인 관련 제도개선
□ 장애인차별금지법 제정
○ 장애인 사회생활, 건축, 교통, 교육, 고용, 통신 등의 영역에서 장애인차별을 금지시키는 법안을 마련토록 조치
- 법안초안→장애인단체 및 시민단체의 의견수렴을 위한 공청회→법률자문
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청각장애인은 여자 수화통역자가, 시각장애인은 보조 진술원이 함께 동행해서 진술 할 수 있도록 하는 제도적 장치가 마련되어야 한다.
2) 여성 장애인 성폭력 방지를 위한 실천적 대안
① 장애인의 특성과 성폭력을 잘 이해하는 전문가 양성
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교육 프로그램
직업교육 프로그램은 직업적응훈련이 중심이 되어야 할 것이다. 모든 직업영역에 있어 공통적으로 필요한 기초능력과 작업태도 및 습관, 작업행동의 개발과 수정, 직업에 대한 가치와 욕구의 배양을 통해 장애인이 효과적인
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개별적인 선호도를 가진 협력자로서 교사와 동등한 위치에서 자녀 교육에 참여할 때 실현될 수 있다. 그러나 우리나라에서 장애아동에 대한 교육은 각 아동의 학습수준이나 특성, 요구에 따라 개별화되어 실시되고 있으나, 가족참여는 거의
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장애분류(ICIDH: International classification of Impairments, Disabilities and Handicaps)를 통하여 장애의 계층적 분화를 정의하고 있는데, 장애인에 대한 일반적 개념을 손상(impairments), 기능장애(disabilities), 사회적 불리(handicaps)라는 개념을 포괄하는 동시에 장
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문화활동(도예, 천연염색, 원예등), 직업적응훈련(근로 장애인들이 향후 일반 사업체에서 잘 적응 할 수 있도록 필요한 구체적인 기술이나 능력을 향항하게 실시하는 훈련 프로그램),취업지원(근로 장애인이 거주지 내 일반 사업체에서일을
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