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청각/언어장애인에 대한 에티켓
- 청각장애는 외적으로 드러나지 않기에 대부분이 이를 인지하지 못한다. 대부분 두 장애를 동시에 지니지 않지만, 청각장애로 인해 언어장애를 유발하는 경우가 많다.
- 수화법, 지화법, 필담 중 가장 좋은 의
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장애 자녀의 평생 계획
- 목 차 -
1.평생 계획
2.평생계획의 구체적인 내용
(1)개인
(2)법적 보호
(3)재정적 안전
3.생애 주기에 따른 고려점
1)영 유아기
2) 학령기
3) 청소년기
4) 성인기
5) 중장년기
6) 노년기
<참고문헌> 1.평생 계획
2.평
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청각의 기능적 활용이 불가능하여 일반인과 함께 교육받기 곤란한자
정신지체
지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자
지체부자유
*지체의 기능, 형태상 장애를 지니고 있고 체간의지지 또는 손발의 운동, 동작이 불
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청각장애인에게 필수적인 보청기에 대해 알아가는 것임을 절실히 느낄 수 있었던 하루였다. 이와 같은 공학적 접근 후에 소리지각훈련, 촉각적 훈련, 시각적 훈련, 말하기 훈련 등을 병행하는 것은 바로 우리 특수교육의 몫인 것이다. 또한 가
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청각학, 이규식석동일 공저, 대구대학교출판부
장진혁 사이버 이비인후과 http://www.ent119.com/ear%20anatomy.htm#귀의%20해부학
경희의료원 홈페이지 http://www.khmc.or.kr/~fm/topic/topic-5.htm 서론
청각장애의 정의와 유형
본론
Ⅰ.외이(out ear)
1. 외이
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교육
▷ 성문화센터의 전시관을 이용한 성교육
마치며...
나는 평소에는 성폭력문제에 관해 심각하게 생각해 본적은 없다. 물론 장애인 성폭력에 대해서는 더욱 그랬다. 그런데 장애인복지론 수업을 들으면서 나도 장애인이 될 수도 있다는
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동철. 탈시설화와 지역사회통합: 이론과 실제. 학지사, 2018.
박종운, 이현주. 정신건강과 탈의료화: 사회복지학적 접근. 집문당, 2019.
이익섭, 최명민. 정상화 이론과 장애인복지 실천. 나남, 2020. 목차
1. 서론
2. 탈시설화의 개념과 의미
3.
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청
31. 장애인
보장구
부가
가치세
영세율
적용
.등록장애인
.부가가치세 감면
- 의수족, 휠체어, 보청기, 보조기, 지체장애인용 지팡이 및 목발, 시각장애인용 흰지팡이, 청각장애인용 인공달팽이관시스템, 성인용 보행기, 욕창예방용 매트
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교육적정의
- 교육적 맹: 시력을 사용하지 않고 청각과 촉각 등 다른 감각으로 학습하는 경우
- 교육적 저시력 : 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하는 경우 1. 시각장애란
2. 시각장애아동의특성
3. 시각장애아동의교육
4. 청각장애란
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입모양이 바로 보이도록 머리를 움직이거나 지나친 얼굴표정을 짓지 않는다.
○ 청각장애인에게 글을 쓸 때는 필체에 유의한다.
○ 글뿐 아니라 지도 도표 그림 등을 제공할 때 이용한다.
○ 장애인이 내용을 읽고 있는 동안 그의 표정을 관
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