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복지 확장 정책이 오히려 경제에 악영향을 끼친다며 이의를 제기하고 있다. 심지어 어떤 이는 \"가난 구제는 나라님도 못한다.\"며 \'복지 무용론\'을 주장하기도 한다. 이처럼 양극화에 대한 복지 문제의 시각차는 존재하지만, 그렇다고 지나
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교육제도와 교육적인 방법 및 기술을 총칭하는 말이다. 따라서 교육재활의 주 대상은 장애아동이지만, 성인장애인에 대한 교육도 전인적 발달을 위해 필수적이기 때문에 모든 연령의 장애인을 그 대상ㅇ로 한다.
3)직업재활
직업재활은 장애
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사회문제 분석의 틀
1) 문제의 정의 및 현황
⑴ 문제의 정의 : 개념의 명확성 유지
⑵ 문제의 현황과 양상
⑶ 문제의 결과
⑷ 사회문제로서의 문제
2) 문제의 원인
3) 문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
4) 문제에 대한 해결책 및 대안
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복지대책을 실시하기 위한 국가의 제도적 정비와 행, 재정적 지원을 강화한다.
참고문헌
김승국 외, 학습장애아교육, 서울 : 단국대특수교육학연구소, 1989
김정권, 특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(시각 장애 이료과), 대구 대학교 특수 학
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시각, 청각, 언어장애인 복지시설은 장애요양 및 정신제체인 복지시설로 전환될 필요가 있다고 본다.
2) 이용시설의 확충 및 서비스 전달체계 구축
종합복지관에서 담당하기 어려운 특별한 대상자를 위하여 전문성이 필요한 시각, 청각 장애
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각장애인과 광산업에 대한 진출의 가능성을 보았고, 정신장애인도 직업을 가질 천부의 권리가 있으므로 강박장애의 직업사례를 통해 우리나라도 정신장애에 대한 직업재활 프로그램을 개발해야 하겠다.6부에서는 재혼가정의 가족지원이 공
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장애학생이 학교생활을 하는 동안 계속하여 어려움을 갖게 하는 장애물이 될 수 있다. 지체장애학생과 시각장애학생을 위한 시설, 청각장애학생을 위한 수화통역자의 고용 등 단 한명의 장애학생을 위한 배려는 우리나라 통합교육의 발전에
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각장애 특수학교의 학생수 감소는 청각장애아동의 출현율 자체가 감소하는 이유와 동시에 통합교육 실시에 따른 특수학교 입학자수가 크게 감소하는 두 가지 현상에 모두 기인하고 있기 때문이라고 추정해 볼 수 있다. 따라서 청각장애 특수
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시각적인 제약으로 몸짓이나 표정을 의사소통할 때 덜 사용하고 발음할 때에도 입술을 덜 움직이기도 한다.
2-2. 교육방법
시각장애 아동을 교육하기 위해서는 개인차를 고려해서 진행해야 한다. 시각장애가 된 원인에 따라서 피부색소 결필
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있는 지역사회 소개 - 부천시
2. 욕구의 정의
3. 욕구조사
4. 실전 설문지작성의 예시
기본조사
복지관의 인지도
지역사회활동참여
거주환경 욕구
교육
장애인복지
노인복지
5. 지역사회 주민 욕구를 해결하기 위한 방안
참고문헌
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