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잡으려 멈추어야 하는 사람
제5급 양측 평형기능의 감소로 두 눈을 뜨고 10미터 거리를 직선으로 걸을 때 중앙에서 60센티미터 이상 벗어나며 복합적인 신체운동은 어려운 사람 1. 장애 영역의 이해
1.지체장애
2.시각장애
3.청각장애
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 장애인의 개념과 장애인의 종류 및 기준
I. 장애인의 개념
II. 장애인의 종류 및 기준
1. 지체장애인
2. 뇌병변장애인
3. 시각장애인
4. 청각장애인
5. 언어장애인
6. 지적장애인
7. 자
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 지체장애
II. 시각장애
III. 청각장애, 언어장애
IV. 지적장애
V. 내부
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복지실천론. 나남출판.
양정남 외(2003). 사회복지실천론. 양서원.
엄명용 외(2000). 사회복지실천의 이해. 학지사.
오혜경(2005). 사회복지 윤리와 철학. 창지사.
이영분 외(2002). 사회복지실천. 동인. Ⅰ. 서
Ⅱ. 과학의 정의
1. 상식
2. 신
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-18세 이상 140㎠이하
* 리스프랑(Lisfranc) 관절
3)원인과 유형
원인
질병군
선천적 원인
유전, 염색체 이상, 대사장애, 흡연, 약물복용, 풍진
후천적 원인
질병에 의한 손상, 교 1. 지체장애
2. 뇌병변의 장애
3. 시각장애
4. 청각장애
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교육활동을 말한다 . 이는 평생교육이 학교 내의 정규 교육과정 동안에 이루어지는 교육활동을 제외하고 있으며, 일정한 목표나 계획 하에 이루어지는 체계적인 교육활동임을 밝히고 있다. 「장애인복지법」 제2조에 따른 장애인의 계속교
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장애인, 정신제체 또는 시각장애인의 직업재활을 위한 충분한 대책이 될 수는 없다. 따라서 중증장애인에 대한 그리고 장애유형에 따른 차별적인 정책접근과 전문적 서비스의 제공이 적극적으로 모색되어야 한다. 장애등급 3급 이하 경증장
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장애인 뿐만 아니라 모든 사람이 더 나은 사회에서 살 수 있도록 하는 것이 우리 모두의 책임입니다. 1. 장애개념에 대한 의료적 모델과 사회적 모델의 시각을 비교하고 본인의 생각을 서술하시오(10점)
2. 장애인정책 이슈(장애인이동권,
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 유병률
II. 진단
III. 임상 양상
IV. 감별 진단
V. 경과와 예후
VI. 치
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장애인복지 서비스 분야에서 난제의 하나였던 서비스 실천에 대한 평가라는 부분에 대해 서비스의 질 개선과 질 평가를 위한 기준을 제시하였다.
3) 장애인복지 운동 분야의 실천방향을 동정적이고 시혜적인 시각을 강조하기보다는 장애와
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