|
교육 운영계획』
《한신대학교, 제3회 한신 더불어 축제 개최》
- 한신대학교 특수체육학과, 장애 아동과 어울림 축제로 31가지 다양한 체험 교육 프로그램 마련 - 졸업생과 재학생이 함께 참여, 전문 지도자 및 도우미를 통한 장애인가족 축제
|
|
|
교육 운영계획』
《한신대학교, 제3회 한신 더불어 축제 개최》
- 한신대학교 특수체육학과, 장애 아동과 어울림 축제로 31가지 다양한 체험 교육 프로그램 마련 - 졸업생과 재학생이 함께 참여, 전문 지도자 및 도우미를 통한 장애인가족 축제
|
|
|
교육에서 학교교육에 이르기까지 사회전반에 걸쳐 양성평등에 대한 인식을 새롭게 할 필요가 있고 합의에 이른 가족의 개념과 가족복지 관련법의 체계와 가족복지 정책 방향이 설정되면 이에 맞는 가족복지 프로그램이 개발, 실시되어야 할
|
|
|
복지권‘에 대한 인식과 태도 연구.
김희자(1999). 한국인의 복지태도의 분화. 한국사회복지정책.
박영신 외(2001). 자기효능감과 삶의 질. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 사회복지실천 현장
1) 아동복지
2) 여성복지
3) 장애인
|
|
|
정의, 분류, 지원의 체계, 서울: 교육과학사
여광응(1994) : 정신지체의의 교육연구, 서울 : 도서출판 특수교육
엠마우스복지관(1991) : 정신지체 연구 2권 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체(정신지체장애)의 의미
Ⅲ. 정신지체(정신지체장애)의 특성
|
|
|
복지정책의 보완과 함께, 전체적인 조망이 중요하다. 공공부조 정책은 다른 소득보장정책과 보완적인 관계에 있고, 여성복지 서비스 정책 역시 사회복지 서비스의 다른 분야, 예컨대 노인, 장애인, 아동, 지역사회 서비스 정책과 보완적인 관
|
|
|
복지개론」, 나남출판
※박광준, 2003,「사회복지의 사상과 역사」, 양서원
※양옥경 외, 2013, 「사회복지실천론」, 나남
※박광준, 2014, 「사회복지의 사상과 역사」, 양서원
※산업사회 영국의 빈곤과 복지정책- 자선조직협회 vs. 페이비언협
|
|
|
복지행정론, 창지사
이소희 외(2001), 현대가족복지론, 양서원
이영철 외(2000), 사회복지학, 양서원 Ⅰ. 가족에 대한 이해
1. 가족의 정의와 기능
2. 가족문제의 양상
Ⅱ. 가족복지의 의미
1. 가족복지의 개념과 특징
2. 가족복지의 대상
3.
|
|
|
복지계, 학계, 관계의 협동적 노력이 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지시설의 기능과 유형
1. 사회복지시설의 기능
2. 사회복지시설의 유형
1) 아동복지시설
2) 노인복지시설
3) 장애인복지시설
4) 모자복지시설
5) 윤락행위 등 방지법
|
|
|
교육에서 학교교육에 이르기까지 사회전반에 걸쳐 양성평등에 대한 인식을 새롭게 할 필요가 있고 합의에 이른 가족의 개념과 가족복지 관련법의 체계와 가족복지 정책 방향이 설정되면 이에 맞는 가족복지 프로그램이 개발, 실시되어야 할
|
|
메뉴펼치기
