|
1) 인지적 영역
(1) 수업의 구조화
(2) 설명의 명료화
(3) 학습방법의 다양화
2) 정의적 영역
(1) 동기유발
(2) 교사의 열의
(3) 상호작용
4. 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
문헌
- 미국독립 혁명사 , J.F 제임슨/ 탐구당. 1978
- 미국사 개설, 이조행 / 일조각, 1984
- Greek Junior, Guy, 채영창,『교양 미국사』, 도서출판 유림, 1992
- Weinstein, Allen, 이은선, 『사진과 그림으로 보는 미국사』, 시공사, 2004
- Davis, Kenneth, 이순호,
|
|
|
3> 학력간 임금격차 추이(1972-91)
<표 4> 학생수의 추이
<표 5> 학부모가 기대하는 자녀의 교육수준
<표 6> 연령별 취학율
그 림 차 례
[그림 1] 가구주 학력별 교육비지출액 비교
[그림 2] 교육열의 형성 배경
[그림 3] 교육열의 실상
|
|
|
문헌◆
신채식 저,『동양사개론』,삼영사, 1993
서연달,오호곤,조극요, 중국사연구회 옮김,『중국통사』,청년사, 1989
부락성,신승하 역,『중국통사(하)』,지영사, 1981
노태돈 저,『예빈도에 보인 고구려』,서울대학교 출판부, 2003
공상철 저,『
|
|
|
의료의 급증을 이끄는 주요 사용 사례
6) 규제 변경 및 정책 지원의 역할
7) 원활한 가상 관리를 지원하는 기술 발전
8) 대유행 기간 동안 원격 의료 산업이 직면한 과제
9) 원격의료의 장기적 시사점과 기회
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
문헌
1. 양유성, 이야기 치료, 학지사, 2007.
2. 김용태, 가족치료 이론, 학지사, 2000.
3. 김유숙, 가족상담, 학지사, 2000.
4. 김혜숙, 가족치료이론과 기법, 학지사, 2004.
5. 이슬, 가계치유와 가족치료의 상호 비판적 고찰, 감리교신학대학 대학원 석
|
|
|
노인장기요양보험제도 실시에 따른 문제점
1) 요양보호사의 교육/자격/전문성 문제
2) 등급판정에 따른 문제
3) 양로원-요양원-집단가정-요양병원/그림
4) 보험료/건강보험공단
5) 제도
6) 노인복지측면에서의 의견
<참고문헌>
|
|
|
간이해 관점의 인간관
(1) 주체적·자기 형성적 존재로서의 인간
(2) 사회적·역사적 존재로서의 인간
(3) 규범적·합리적 존재로서의 인간
4) 종래의 과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발
|
|
|
1.개혁의 방향
1)한국관광공사의 설립목적에 따른 정의의 명확화
2)공정성, 자율성과 책임성의 제고
3)관리체계의 근본적인 개편
4)정보공개를 통한 투명성 제고
2.정부와 준정부조직간의 공생적 상호의존관계 구축
|
|
|
문헌
1) 유사라, "멀티미디어 정보 관련 기술과 표준안에 대한 고찰", ■정보관리학회지■제13권 2호,
2) 강순애, "한국 고문헌 정보시스템의 구축 및 전망", ■제7회 4개학회 공동학술대회논문집■
3) 국립전주박물관, 조선시대고문서 (대영정
|
|
메뉴펼치기
