|
교해 보고 장단점을 파악하는 것도 좋습니다. 고3때 준비하는 것은 부담이 되기 때문에 1, 2학년 때 미리 기반을 다져 놓는 것이 좋습니다. 또한 논술고사가 기본소양 공통논술과 전공적성 논술로 구분되어 논제가 제시되기 때문에 시사 상식
|
|
|
연세대학교 지도교수 추천서 견본211
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서212
바. 교직원 임용 추천서 213
? 자기소개서 작성성공패턴과 독소조항214
가. 보편적인 양식과 일반원칙 214
나. 절대 조심해야 할 자소서의 독
|
|
|
?
교수님 : 엄청 어려웠지. 서울대학교 같은 경우에는 수재들이 몰렸다 해도, 예를 들면 수학 같은 경우에는 100점 만점에 30~40점정도가 대부분의 합격선이었으니까. 영어는 A3로 6장 정도였어. 그렇게 긴 지문은 왠만한 학생들은 읽다가 시간 보
|
|
|
교육과정 및 교육평가 특론, 서울 : 교육과학사.
2. 정찬기 외 2(1995), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 양서원. ꊱ 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적
1. 평가의 목적 측면
2. 평가의 대상 측면
ꊲ 교수 프로그램의 평가모형
1. 타일
|
|
메뉴펼치기
