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하시오.
① 1단계 ? 구강단계 (oral phase)
② 2단계 ? 인두단계 (pharyngeal phase)
③ 3단계 ? 식도단계 (esophageal phase)
2) 연하장애가 있을 때 나타날 수 있는 연하과정의 단계별 증상과 징후를 상세히 기술하시오.
① 구강단계에서 연하장애의 증상
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모형을 기반으로 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, ‘만성질환 예방 및 관리’ 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.
1. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 각 단계별 내용 간략히 요약
2. ‘만성질환 예방 및
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오혜경 역(2009). 『동기와 성격』. 21세기북스.
김용준, 김교정(2012). 『인간행동과 사회환경』. 정민사. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로
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하시오. 그리고 현재의 지도자가 조직에 미치는 영향에 대해, 바람직한 지도자(가 조직에 미치는 영향 등)와 비교하여 논하시오.
1. 리더십이란?
2. 매니지리얼 그리드 이론에 대한 설명
3. 진단한 집단에 가장 적합한 지도자 행동 유형 (리더
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모형을 적용하여 비교분석
1) 증상의 경험 단계 비교분석
2) 잠재적 환자역할 단계 비교분석
3) 의료접촉 단계 비교분석
4) 의존적 환자역할의 단계 비교분석
5) 회복 및 재활의 단계 비교분석
Ⅲ. 결론(자신의 견해를 포함하여 결론 제
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하시오. 또한 파슨스의 환자역할에 대해 급성질환자와 만성질환자를 1인씩(총 2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교·분석하시오.
1. 일탈로서의 질병에 대해 의료사회학적 관점에서 설명
2. 파슨스의 환자역할(sick role)에 대한 개념 및 환자
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하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성 발달단계이론의 개관 및 특징
1) 콜버그 도덕성 발달단계이론의 개관
2) 콜버그 도덕성 발달단계이론의 특징
2. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 설명
1) 1수준 : 전인습적 수준
① 1단
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모형,보건교육 프리시드 프로시드, 보건교육
Ⅰ. 서 론 ? 보건교육 들어가기
Ⅱ. 본 론 ? 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임중독) 예방 교육
1. 초/중/고등학생의 인터넷 (스마트폰, 게임) 중독 현황
2. 교육 대상자의 인구 사회적
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모형
1) 개념
(1) 정의
(2) 특성
2) 단계
(1) 제 1단계 : 사회적 사정
(2) 제 2단계 : 역학적 사정
(3) 제 3단계 : 행위 및 환경적 사정
(4) 제 4단계 : 교육 및 생태학적 사정
(5) 제 5단계 : 행정 및 정책 사정
(6) 제 6단계
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2019), 유아를 위한 교육방법 및 교육공학, 교문사. 교육공학] 2023년 방송대 교육공학 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 교육공학 교재 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 요약 + 적용 방안
1. 교육공학 1장에서 선정한 주제 핵심내
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