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C형
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스트레스이론의 주요 개념
1) 자극모형
2) 반응모형
3) 상호관계모형
2. 남성 직장인 1인 선정 : 인구사회적, 생활습관특성
3. 대상자의 지난 1년간 자극모형을 적용한 스트레스 현황
1) 지속시간별 스트레스
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모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념
2) 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시
① 건강신념모형 적용
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, 건강문제특성
2) 주요 개념을 적용하여 대상자 사정
(1) 7개 행동체계 적용
(2) 구조적 성분
(3) 기능적 요구
3) 간호계획 작성
(1) 사정에 따른 간호문제
(2) 간호중재
Ⅲ. 결론 - 이론적용에 대한 결론
<참고문헌>
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적용하여 대상자 사정
(1) 애착-친밀 하부체계
(2) 의존 하부체계
(3) 소화 하부체계
(4) 배설 하부체계
(5) 생식 하부체계
(6) 공격 하부체계
(7) 성취 하부체계
3) 간호계획 작성
(1) 사정에 따른 간호문제
(2)
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모형을 적용하여 직장 남성/여성의 직무스트레스예방 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 직장 남성/여성의 직무스트레스예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3.
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적용하여 대상자 사정
6. 대상자의 사정내용을 중심으로 한 간호계획
1) 깨끗한 공기
2) 적절한 보온
3) 악취의 통제
4) 소음의 통제
5) 충분한 빛
Ⅲ. 나이팅게일의 이론을 적용한 만성질환자 XXX씨의 간호내용의 결론
IV. 참고문헌
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모형의 적용 및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사] 보건교육,보건교육A형,보건교육A,방통대 보건교육,방송통신대 보건교육,아동 지역노인의 가정 내 안전사고예방,보건교육 안전사고예방교육,그린의 precede-proceed 모형,보건교육,
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대상자 B의 의료이용의 성향요인, 촉진요인, 의료요구요인 분석
① 성향요인
② 촉진요인
③ 의료요구요인
3) 대상자 A와 B의 의료이용 차이 설명
5. 앤더슨의 의료이용예측모형 적용에 따른 결론을 제시하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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통신대 보건교육A형
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동의 가정 내 안전사고 현황
2. 교육 대상자의 인구 사회적 특성
3. PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 가정 내 안전사고예방 보건교육 계획
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적
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4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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