|
1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오.
1) 협의의 건강증진 개념
2) 광의의 건강증진 개념
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여 기술
|
|
|
스트레스 사건 및 종류, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이 자세히 기록할 것, 지각되는 스트레스사건이 없는 경우는 없음으로 기록)
1. 스트레스란?
1) 스트레스의 개념
2) 스트레스 요인
3) 스트레스의 증상과 반응
|
|
|
2007.
안현의, 청소년의 심리적 외상에 관한 탐색적 연구, 한국심리학회지, 상담 및 심리치료, 2005.
유수현, 지그문드 프로이트의 트라우마 현상을 적용한 무용창작작품 \'기억의 상처\', 이화여자대학교 대학원 논문, 2013.
이동훈 외, 세월호
|
|
|
2. 반응모형으로서 위 대상자의 지난 1년간 경험한 스트레스를 생각해 보고, 반응과정을 세 단계로 구분하여 답하시오.
(1) 스트레스 반응 모형
(2) 사례자의 스트레스 반응 과정 세 단계
① 경계반응기
② 저항기
③ 소진기
3. 지난 1
|
|
|
2013
최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울
김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울
박영숙 2013 정신건강과간호 한국방송통신대학교
안황란 심봉희 외 3명저 2011 간호사를 위한 스트레스 관리 포널스출판사
이경희, 기은
|
|
|
주요 개념을 설명하시오. (20점)
1) 라자루스의 모형에서 인지적 평가의 주요 개념
라자루스의 인지적 평가모형은 스트레스의 자극과 반응을 모두 아우르고 개인의 지각과 평가를 강조하는 심리학적 관점을 강조하고 있다. 라자루스에 따르면,
|
|
|
세대학교 대학원 석사학위논문, 1998.
권영은 외, 한국인의 건강증진 생활양식 프로그램 개발을 위한 연구, 한국보건간호학회지, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스란
1) 자극으로서의 스트레스
2) 반응으로서의 스트레스
3) 상호역동으
|
|
|
모형, 보건교육, 보건교육B형, 보건교육
Ⅰ. 서 론 - 보건교육 들어가기
Ⅱ. 본 론
1. 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진
1) 생애전환기 대상인구
2) 생애전환기 대상인구의 건강검진 내용
3) 생애전환기 대상인구의 건강검진의 필
|
|
|
세히 기술하시오.
(1) 현재 자신에게 가장 필요하고 중요하다고 생각되는 1차 질병예방행위를 한 가지 선택한 후, 그 예방행위의 필요성과 중요성
(2) 실천방안
3.심장에 혈류가 부족하여 발생하는 질병을 허혈성 심장질환 또는 관상동맥질
|
|
|
적용하여 작성하시오.
1. 건강신념모형의 특성을 기술하시오.
1) 건강신념모형의 개요
2) 건강신념모형의 특성
2. 본인이나 가족의 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하시오.
1) 위험도 인식
2) 심각성 인식
3) 유익
|
|
메뉴펼치기
