|
기능의 변화
4. 노인의 안전사고 낙상
1) 노인 낙상 사고의 원인
2) 노인 낙상 사고 예방을 위한 대처방안
5. 보건교육 계획 대상의 인구 사회적 특성
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 잠실동 퇴역군인회소속 65세 이산 노인의 안전 보건 교
|
|
|
3. 행동적·환경적 진단
4. 교육적·생태학적 진단
5. 행정적·정책적 진단
6. 수행 단계
7. 과정 평가
8. 영향평가
9. 결과평가
Ⅳ. 1시간 분량의 보건교육지도안 및 교육관련 자료
1. 1시간 분량의 보건교육지도안
2. 다이어트의 개념정의
|
|
|
이론에는 인간심리의 \'깊이\'만을 포함시킬 것이 아니라 인간이 다다를 수 있는 최고의 \'높이\'도 반드시 포함시켜야 한다고 했다.
<참고문헌>
김영임, 최윤경(2017) 간호이론, 한국방송통신대학교출판문화원
은하출판사편집국(2011) Prime
|
|
|
1. 콜센터 종사원의 인구 사회적 특성
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 콜센터 종사원의 보건교육 계획 과정
1) 1단계 - 사회적 사정
2) 2단계 - 역학적 사정
3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정
4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정
5) 5단계
|
|
|
가장 좋은 방안이라 생각한다.
참고문헌
만병의 원인은 스트레스다 (아보 토우루,2009)
직무스트레스에 관한 문헌적 고찰 (박광희,유화숙) Ⅰ. 서론
Ⅱ . 본론
1.단기적 행동반응
2.장기적 행동반응
3.나의 사례
Ⅲ . 결론
참고문헌
|
|
|
1991). 또한 스트레스 평가 대처이론을 모형으로 하여 혈액투석 환자에게 지지적 간호중재로서 정보 제공과 정서적 지지를 제공하고, 환자의 대처방식에 따라 우울과 삶의 질에 미치는 영향을 알아 본 연구(이숙자, 1993)에서는 지지적 간호중재
|
|
|
1991). 또한 스트레스 평가 대처이론을 모형으로 하여 혈액투석 환자에게 지지적 간호중재로서 정보 제공과 정서적 지지를 제공하고, 환자의 대처방식에 따라 우울과 삶의 질에 미치는 영향을 알아 본 연구(이숙자, 1993)에서는 지지적 간호중재
|
|
|
후 스트레스 장애의 정신생리학, 오동훈.김석현.
외상후 스트레스 장애, 김순진.김환 1. PTSD 외상후 스트레스 장애 정의
2. PTSD 주요증상
3. PTSD 원인
4. PTSD 사례분석
5. PTSD 증상의 경과 및 예후
6. PTSD 치료방법
<참고문헌>
|
|
|
2015). 만성질환자의 의료이용 현황고혈압, 퇴행성관절염을 중심으로. 한국보건산업진흥원
⑭ 김영임, 정혜선 외 1명(2007). 건강증진 이론과 적용. 에피스테메
⑮ 김명, 고승덕 외 3명(2014). 보건교육 건강증진 이론. 계축문화사
이혜영, 조미영
|
|
|
211; 중년 여성/남성의 운동증진교육
Ⅱ. 본 론
1. 중년 여성/남성의 건강과 운동
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
② 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
③ 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and En
|
|
메뉴펼치기
