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학업적으로나 사회적으로 뛰어난 성과를 보이는 경우가 많았으며, 이들은 성장한 후에도 사회의 다양한 분야에서 문화적 가교 역할을 하며 사회 발전에 기여하는 모습을 보였다. 따라서 본 프로그램을 통해 이들이 자신의 다문화적 배경을
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동기에 미치는 영향에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 건국대학교 행정대학원, 2011. 서울
5. 결론
우리나라의 저출산 문제는 사회적으로 심각한 수준에 이르고 있으며, 이를 해소하기 위해 다양한 정책의 도입이 이루어지고 있다. 그러나 실질
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대학원, 석사학위논문, 2013.
김근진 (2016). 교육복지우선지원사업이 학업 성취도에 미치는 평균효과 및 분위효과 분석, 「교육행정학연구」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 목적과 목표
2. 청소년 복지 주요 대상에게 제공하는 구
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대학교 대학원.
3) 지나영(2011), 유아 리더십 프로그램이 유아의 창의적 리더십 및 자아개념에 미치는 효과, 숭실대학교 교육대학원.
4) 최민희(2009), 초등학생의 컴퓨터 게임몰입과 정신건강 및 학교생활 적응과 관계, 건국대학교 교육대학원.
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학업 지속력 저하로 이어질 수 있다.
2.2 학습 동기 결여
“왜 공부해야 하는가?”에 대한 내적 동기가 부족한 학생들은 학습에 대한 흥미와 목표 의식이 낮고, 이에 따라 성취감과 학업 지속력도 떨어지는 악순환을 경험한다.
2.3 비효율적인
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대학교 사회복지대학원.
김경선·윤상화, 여성한부모가구주의 생활만족도에 영향을 미치는 요인, 노인의료 복지연구 (8), 2016.
김현숙, 한부모 자녀의 가정 내 교육적 지원과 학교에서의 교육적 경험이 학업성취 에 미치는 영향: 학생의 교육적
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김순택(1979), “한국장학금제도의 개선방안 탐색,” 문교부 교육정책연구논문.
김순택이종재(1978), “장학금제도의 개선을 위한 비교연구,” 문교부 교육정책연구논문.
김신일(1997), 교육사회학, 서울 : 교육
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학업중단 북한이탈 청소년의 적응과정에 관한 질적연구. 『사회복지연구』. 41(4). 189-224.
엄경남(2001). 탈북청소년의 남한 사회 적응에 관한 연구-심리사회적 측면을 중심으로. 서울여자대학교 대학원. 석사학위논문.
윤여상(2001). 『북한 이탈
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학업성취와 학습불안에 미치는 효과, 서강대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경험중심교육과정
1. 경험중심 교육과정의 기본적 견해
2. 경험중심 교육과정의 유형
1) 경험형 광역 교육과정
2) 중핵 교육과정
3) 현성
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대학원, 2007.
13. 양영모,「태권도장 활성화를 위한 방안 연구」, 용인대 교육대학원, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성의 체육활동 참여의 의의
2. 여성체육의 목표
3. 여성들의 태권도 참가동기
4. 태권도 수련프로그램이란 무엇인
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