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간호학(JMK, 이경희 저, 2017)
중앙자살예방센터 (http://www.spckorea.or.kr/)
- 통계청 (http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action) 1. 문헌고찰
2. 사업의 필요성
3. 기대결과(목표)
4. 지역사회 정신건강사업 계획서
5. 회기별 사업추진 계획안 (4회차)
6.
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학업계획서, 자기소개서, 교원자격증 유무, 교육경력 등을 기반으로 질문이 파생되며, 면접은 대개 1:2 또는 2:2의 교수진 구술면접 형식으로 진행됩니다. 면접 시간은 7~15분 내외입니다.
② 교육대학원 면접의 특징: 학문적 역량 vs 교육현장
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학업 부담 ↑: 방과 후 사교육 기관 전전
가족 중심의 간호 제공 요구 *아동에 대한 보호자 역할 요구
아동의 건강 및 발달 문제의 해결 위한 과학적·체계적 지식 요구
4) 아동간호사의 역할 Q2. 양육자로서의 역할 알기
양육자 - 간호과정
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학업 부담 ↑: 방과 후 사교육 기관 전전
가족 중심의 간호 제공 요구 *아동에 대한 보호자 역할 요구
아동의 건강 및 발달 문제의 해결 위한 과학적·체계적 지식 요구
4) 아동간호사의 역할 Q2. 양육자로서의 역할 알기
양육자 - 간호과정
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간호학에 대한 연구를 깊이 있게 진행해 보려고 한다.
Ⅳ.참고문헌
김영임, 윤순녕, 김숙영(2017). 가족건강간호학. 한국방송통신대학교출판문화원
김매자 외(2000). 간호진단, 중재, 결과 분류체계. 서울대학교출판부.
Sophia. L(2018). Family Developmen
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간호학 개론 4판, 정담미디어, p.4~17
김성태 외 (2015), KNLE SECRET 간호국가고시실전대비문제, 우리출판사 1. 정신건강간호학 (Psychiatric mental health nursing)
2. 정신건강(mental health) 과 정신질환(mental disorder)
3. 정신간호사의 자격, 역할, 정신간호
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간호학. 한국방송통신대학교출판문화원. 2017
김윤희(1998), 노인학대와 간호중재에 관한 문헌연구, 정신간호학회지, pp.165 ~ 186.
박영수(2017), 노인학대의 현황과 대응정책에 관한 연구, 한국경찰연구 16권, pp. 97~122.
방경숙 외. 국내 미혼모의 양
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간호학 총론」, 김경혜 외, 현문사, 2018
「아동간호학 각론」, 김경혜 외, 현문사, 2014
「소아과학」, 홍창의 외, 대한교과서(주), 2008
「건강사정」, 이강이 외, 현문사, 2016
「핵심 기본간호수기_수정판」, 양선희 외, 현문사, 2016
「기본간호학
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간호학 3-2-3 기양조 package part2에서 양극성 장애로 현재 상황이 조증인 양조자(F/36) 님을 만난다. 우리는 기양조 님과 양조자 님과 같은 장애에 대해 이해하고 더 나아가 인격장애에 대해 알아보도록 하였다. 인격장애를 두고 Agronin, Maletta는 개
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받고 참여한 활동은 포합됩니다.
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
4. 희망전공에 지원한 동기와 준비과정을 기술해 주시기 바랍니다.
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