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건강행위를 계획하고 실행하는 것은 변함이 없다.
본인은 건강증진행위를 수행하기 위해 전략적으로 식이계획, 운동계획을 세우고 있다.
3. 건강신념모형, 건강증진이론 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오
건강신념모형은 건
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간호학특론, 한국방송대학교 출판부, 2008
문창진, 보건의료사회학, 신광출판사, 1997
박노례, 보건교육, 수문사 , 2003
박형종 외, 보건교육원리, 신광출판사, 199
안옥희, 보건교육학, 메디컬코리아, 2009 - 간호학과 4학년 간호지도자론 C형 참
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건강을 찾고 유지하길 바란다.
※참고문헌
왕명자 외 『지역사회간호학』“건강신념모형” 현문사, 2010
김영임,박은옥 『간호학특론』“건강신념” 한국방송통신대학출판부, 2010
김희영 『보건행정』“건강”, 정훈사, 2015
김영임 외, 건강
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건강심리학, 대한미디어, 2004
한국방송통신대학교 편집부 저, 간호학특론(2014-2), 한국방송통신대학교, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 건강신념모형을 적용한 건강예방행위
1. 건강신념모형 - 베커(Backer), 로젠스톡(Rosenstock), 1974
1) 건강 신념모
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건강, 파워북, 2008
Joe D. Willis, 박종현 역, 운동건강심리학, 대한미디어, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 건강신념모형을 적용한 의료이용행위
1. 건강신념모형(Backer, Drachman, & Kirscht, 1974)
1) 건강 신념모형의 개요
2) 정의
3) 목적
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건강, 파워북, 2008
Joe D. Willis, 박종현 역, 운동건강심리학, 대한미디어, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 건강신념모형을 적용한 의료이용행위분석
1. 건강신념모형(Backer, Drachman, & Kirscht, 1974)
1) 건강 신념모형의 개요
2) 정의
3) 목적
4)
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건강신념모형을 적용한 사무직 근로자의 근골격계질환에 대한 인식도 및 예방프로그램 요구도 조사 - 카톨릭대학교 보건대학원, 박상순(2005.02), 석사학위 논문
문창진, 「개정증보 보건의료사회학」, 신광출판사, 1997
서문자, 「성인간호학(
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건강신념모형, 건강증진이론 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오
건강신념모형과 건강증진이론의 가장 쉽게 발견할 수 있는 차이점은 건강신념모형은 지각된 심각성, 민감성, 장애성, 유익성과 같은 네 가지 구성요인으로 건강
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건강신념에 관한 연구, 이화여자대학교, 석사학위논문; 2005.
박은진, 건강신념모형을 이용한 일부 고교생의 신종인플루엔자 예방행동 연구, 건양대
학교 대학원 석사학위 논문;2010
최신 아동건강간호학 총론, 정미예, 홍익사, 2010
김명외, 「보
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간호학. 현문사.
김영임 외(2007). 건강증진 이론과 적용, 에피스테메.
안옥희(2009). 보건교육학, 메디컬코리아.
황연자(2002). 학교보건교육 및 간호, 현문사 I. 서론
II. 건강신념모형을 적용한 의료이용행위
1. 건강신념모형(Backer, Drachman, & Ki
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