|
B형, C형 간염 후에 생기며, 가끔 피로, 식욕부진, 복부통증 등을 호소하기도 하나 대부분의 대상자는 별다른 증상을 보이지 않는다. 혈청 간효소치는 중등도 상승을 보인다. 재발이 급성적으로 나타나지 않으며, 간 외로 침범하지 않는다. 만
|
|
|
급성 및 만성질환자 각각 1인씩 총 2인을 선정하고 대면 또는 비대면 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사하고, 3) 두 사례를 비교분석하시오. 마지막으로 4) 모형이나 개념 적용에 따른 결론을 제시하시오.
- 목
|
|
|
대해 설명
(1) 증상경험 단계
(2) 잠재적 환자역할 단계
(3) 의료접촉 단계
(4) 의존적 환자역할 단계
(5) 회복 및 재활 단계
2. 급성질환자 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사III. 결 론
IV. 참고문헌
|
|
|
2020). 생활과건강. 한국방송통신대학교 출판문화원
김영임(2013). 간호학특론. 한국방송통신대학교 출판부.
Sebastian K.(2019). Como, About Health Eating. Think Like
박선미(2010), 중학생의 학업스트레스와 행복 및 성적의 관계에서 스트레스 대처방식과 정
|
|
|
급 B형
1
2
3
4
5
6
7
8
8
10
④
①
③
②
④
①
③
③
④
②
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
①
③
③
④
①
②
③
①
④
②
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
④
②
③
①
②
③
①
④
①
②
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
③
②
④
③
②
③
①
②
①
④
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
①
③
|
|
|
B형(학번 끝자리4, 5, 6, 7번)?
유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 영유아의 애착
&
|
|
|
2020-스트레스 인식일지, 스트레스 취약성,스트레스 관리전략 생활과건강 스트레스 인식일지, 스트레스 취약성,스트레스 관리전략
1. 서 론
2. 본 론
1) 자신의 스트레스 인식일지(표 5-1, 교재 166쪽)를 작성하고, 스트레스 취약성(표 5-2, 교
|
|
|
신념에 관한
연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김숙자(1989). 부모참여 교육론. 서울:교육과학사.
김신재(1987). 유치원 부모교육 프로그램의 변화에 따른 연구. 이화여자대학
교 교육대학원 석사학위 논문. 부모교육 B형
영아기 및 유
|
|
|
신념모델과 한국인 만성 질환자의 환자역할 행위 Health Belief Model and Sick Role Behavior of Korean Chronic ill Patients, 대한간호, 1990, 29(3) P.49-63
박정숙,한국문화에 따른 간호정립을 위한 기초조사연구Ⅰ [전통적인 인간관과 혼자역할 기대를 중심으로] A
|
|
메뉴펼치기
