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해결해야 한다. Ⅰ. 청소년폭력(학교폭력)의 발생원인
1) 개인․심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 요인
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)의 대책
1) 가정에서 해야 할 일
2) 학교에서 해야 할 일
3) 사회에서 해야 할 일
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해결되기 보다는 그렇지 못했다라는 반응이 높았다.
이를 봄으로써 학교 폭력은 피해 학생을 위한 프로그램에 중심을 두는 것도 좋겠지만 가해학생에게도 그런 일이 없는 학생에게도 그에 맞는 교육이 필요함을 느꼈고 그러기 위해서는 위에
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갈등과 반목으로 이어지는 경우도 있다. 향후 정책은 공감대 확산, 추진체계의 정비, 인재양성, 네트워크 구축 등 시스템적이고 소프트웨어적인 접근이어야 한다.
농촌관광의 수익창출은 무엇보다 가장 자신 있는 것, 잘 할 수 있는 것을 선택
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관리 등이 꼭 필요하겠다. 청소년 본인과 가정, 학교, 사회가 이 점을 깨닫고 청소년을 올바른 성인으로 성장 할 수 있도록 개인적으로나 제도적으로 끊임없는 노력을 기울여야 할 것이다. 문제가 터진 후 해결하는 치료적인 차원뿐만 아니라
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해결본부(ICSID)
8. 세계은행 대출정책의 발전
1) 1946~1960년의 세계은행 대출정책 : 인프라대출에의 집중
2) 1970년대 세계은행의 대출정책 : 기본적 사회서비스의 제공
3) 1980년대 세계은행의 대출정책 : 구조조정대출의 실시
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해결해 나가야 하는지가 가장 큰 과제이다.
사회복지를 통하여 인간의 행복을 증진시키기 위해 정부나 민간이 제반 프로그램이나 서비스 또는 시설을 이용하여 사회적 장애를 예방하고 경감시키기 위하여 체계적, 조직적으로 노력한다.
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프로그램들의 개발이 요구된다. 또한 가족 복지 서비스의 현장에서 최근의 가족 문제 해결을 위한 상담소나 사회복지관에서 예방과 치료를 위한 접근들, 특히 가족의 의사소통 기법과 클라이언트의 욕구에 맞는 가족 치료 및 부부훈련 방법
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해결된 감정의 분출에 다른 참여자 들이 불편해 할 것이며 마음 이 불편한 자들은 집단을 이 탈.
<표> Doherty(2003)의 부모와 가족교육자를 위한 가족개입의 수준
☞ 프로그램 제공할 때 개발자의 역할: 프로그램에 적절한 수준을 설정하고
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프로그램도 주민의 특성에 적 합해야 한다.
대중을 위해서는 예방이 가장 중요하며, 예방적 개입을 위해서는 우연적 혹은 발달적 스 트레스를 중요시해야한다.
정신건강전문가를 지역사회에 균등하게 배치하고, 비전문가를 훈련시켜 활용
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프로그램도 주민의 특성에 적 합해야 한다.
대중을 위해서는 예방이 가장 중요하며, 예방적 개입을 위해서는 우연적 혹은 발달적 스 트레스를 중요시해야한다.
정신건강전문가를 지역사회에 균등하게 배치하고, 비전문가를 훈련시켜 활용
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