|
프로그램
6) 촌락에서부터 협상테이블까지:여성과 평화형성
7) 그외
3. 윌프의 평화운동
1) 국제적 차원
2) 지부
Ⅵ. 한반도 여성평화운동의 과제
1. 분단폐해를 극복하고 통일을 여는 과제
2. 동북아의 평화를 조성하는 과제
3. 군사안보
|
|
|
관리과정
Ⅰ. 프로그램 기획
1. 프로그램 기획
2. 업무설계
3. 프로그램 평가
4. 업무 분장
Ⅱ. 모집
1. 다수모집
2. 표적모집
3. 동심원모집
4. 연계성모집
Ⅲ. 면접, 선발과 배치
1. 면접
2. 선발
3. 배치
Ⅳ. 교육 및 훈련
Ⅴ.
|
|
|
조직변혁
4) 조직구성원의 모티베이션 제고
5) 조직구성원의 만족수준과 책임수준의 증대
3. 글로벌 조직개발의 기법
1) 감수성 훈련(ST)
2) 그리드훈련
3) 조사연구 - 피드백 기법
4) 과정자문법
5) 제3자 조정법
6) 팀구축법
7) 대면회합법
|
|
|
직업적, 전문적 방향으로 선회하는 고등교육
4. 직업훈련의 통합과 연계를 모색
5. 일반교육과 직업교육의 연속성 유지
6. 차터스쿨(Charter School)
7. 교육발전 5개년 계획 수립
Ⅷ. 국가인적자원개발(NHRD)의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
해결방안
(1) 아동학대의 개념을 재정립해야 한다.
(2) 아동학대에 대한 인식변화와 신고를 의무화해야 한다.
(3) 아동학대 관련 서비스를 제공하는 전담기관을 육성해야 한다.
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학
|
|
|
프로그램에 참여한 아동들은 가정과 학교에서 외현화 문제를 덜 보이고, 보다 긍정적인 갈등관리 전략을 더 많이 사용하는 것으로 나타났고, 이러한 변화는 1년 후 추수검사에서도 유지되는 경향이 있었다. 적대적 반항장애 (Oppositional Defi
|
|
|
특성
4. 데이트폭력 유형
5. 데이트폭력 사례 연구
(1) 신체적인 데이트폭력 사례
(2) 정신적인 데이트폭력 사례
(3) 데이트 성폭력 사례
6. 데이트폭력 예방법
7. 데이트폭력 해결방안 제시
8. 결론 및 개인적인 의견
<참고문헌>
|
|
|
문제
4) 역할갈등
5) 상실감과 소외감
3. 한부모가족을 지원하는 방법
1) 교육지원체계 강화
2) 주거?의료보장체계 강화
3) 의료보장체계 강화
4) 비공식적지원의 기능강화
5) 상담서비스 기능강화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
해결하는 터닝 포인트로써 혁신적 교육프로그램 시행
2. 추진내용
1) 새로운 패러다임의 리더 육성 프로그램 ‘리더십 아카데미’ 개발
주입식 교육을 탈피, 참여-솔선-열정-감동을 쏟아내는 리더십 실천
국내외 유수기업(GE, 삼성 외)의 리더
|
|
|
프로그램 참여.(일상생활기술훈련, 스트레스대처훈련, 인관계기술훈련, 지역사회적응훈련, 인지재활훈련, 여가활동)
인광 알코올상담센터
상담 및 사례관리(가정방문상담, 알코올중독선별검사 및 심리검사, 사례관리), 교육 및 홍보 예방교
|
|
메뉴펼치기
