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2. 놀이의 개요
1) 놀이의 개념
2) Piaget의 놀이 발달단계
3. 놀이와 창의성과의 관계
4. 창의성 지도를 위한 교사의 역할
5. 다양한 놀이를 통한 창의성 지도
1) 음악놀이
2) 연극놀이
3) 조형놀이
4) 전통놀이
【 참고자료 】
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컴퓨터를 활용하는 멀티미디어 프로그램을 개발하여 한자풀이를 통한 한자지도를 하기 위한 자료를 제작하였다.
2. 자료의 목적
교육과정에서는 중학교 한문 과목의 성격은 한자, 한자어, 한문 3대 영역간의 조화와 함께 각 영역이 지닌 장점
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컴퓨터 범죄(http:\\\\dci.sppo.go.kr/news/knews.htn) Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 유저의 해커행위와 사회적 문제
1. 해커행위에 대한 인간의 심리
2. 해커발생에 따른 사회적 문제
3. 해킹방어와 가치관의 한계점
Ⅲ. 해커의 일
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학문사
추병완(1999), 도덕교육의 이해, 백의 Ⅰ. 도덕과(학습, 수업) 교육지도
1. 목적
2. 기본방향
3. 교육 목표
4. 도덕과 교육지도의 일반적 절차
1) 1차시 - 인지적 측면 중심의 교수?학습
2) 2차시 - 정의적 측면 중심의 교수?학습
3) 3차
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중심 독서 교육 시스템의 설계 및 구현”, 인천교육대학교 석사논문, 2003. 1. 서 론
2. 이니스(Harold Innis)의 커뮤니케이션 관점
3. 디지털기술에 따른 사회변화와 교육미디어로써의 컴퓨터 활용
1) 디지털기술에 따른 사회변화
2) 새로
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아동원예교육
Ⅲ. 아동소비자교육
Ⅳ. 아동성교육
1. 초등학교 성교육의 목적
2. 초등학생 성교육의 필요성
3. 초등학교 성지식 및 성태도와 성교육의 실태
4. 초등학교 성교육의 결과와 제언
Ⅴ. 아동문학교육
참고문헌
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와 동구 사회주의의 몰락은 냉소와 허무를 야기하였고, 사실주의를 바탕으로 한 초현실주의나 팝아트표현주의 양식을 차용한 작품이 많이 등장하였다. 나중립(羅中立)의 「부친父親」은 이 시기의 대표작이다. 천안문 사태 이후 반체제 지식
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와 CIM, 시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. CIM(컴퓨터통합생산시스템)의 정의
Ⅲ. CIM(컴퓨터통합생산시스템)의 추진배경
Ⅳ. CIM(컴퓨터통합생산시스템)의 효과
1. Business Process 혁신
2. 유·무형 효과
Ⅴ. CIM(컴퓨터통합생산시스템)의 현황
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와 함께 수강생들과 여러 연주기능을 평가하기 위한 모의 연주회를 만들어 실시하면서 많은 참여 수강들로부터 실기 지도, 평가 능력을 인정받기도 했습니다.
4. 졸업 후 희망
교육대학원을 졸업 후 음악교육과정을 잘 이해하며 음악과 교수
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와 작품에 대한 연구, 동국대학교
김희정(1995), 몬드리안 회화에 관한 연구 : 음악적 표현을 중심으로, 대구대학교
노영덕(2009), 추상미술의 미학적 이해 :칸딘스키의 경우와 몬드리안의 경우 비교, 한국기초조형학회
박성자(2011), 몬드리안
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