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지는 못하고 몇 장만 부탁 드렸다.
선생님께서 내가 직접 아이들에게 할 수 있는 프로그램도 찾아보신다고 하셨다. 만약에 정말 나에게 프로그램을 주신다면 정말 열심히 해보고 싶다.
전에 했을 때는 정말 학습지도만 하고 돌아오곤 했는데
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지도면
Ⅳ. 안전교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
Ⅴ. 노인교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 역할
3. 개발과 보급
Ⅵ. 탈놀이교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
1) 탈놀이 문학의 통합적 교수?학습
2)
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학습 방법을 적절하게 활용할 수 있는 전문가가 되어야한다
Ⅴ. 즐거운 학급운영
1. 언어를 통한 인성지도
1) 위력있는 말
2) 콕콕 찍어서 칭찬하기 : 구체적 행동 칭찬
3) 지시의 방향전환 : 중단형 지시에서 탈피하여 제시형 지시로 전환
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지도
2) 예절 지도
3) 협동생활
4) 질서생활
5) 정리정돈
3. 특별 활동
1) 그림으로 배우는 한자교실
2) 재미있는 쉬운 영어
3) 말놀이와 짧은 글짓기
4) 실험 실습
5) 음악활동
6) 기타자율학습
4. 놀이지도
1) 실내놀이
2) 실외놀이
3) 민속
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봉사자10명
내외
*프로그램
공동체활동
-한문,영어
음악, NIE,
미술, 놀이
체육 등
*간식제공
*월별 시상식
생일잔치
야외활동 및
캠프 등
*아이존운영
(지역아동
확대)
*아동의 방과 후 안전한
보호와 건강한 성장 도모
*학습지도와 특벼활동을
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학습할 것인가?\'하는 것을 중요시했으며 여기에서 그는 문제해결학습을 주장하였다. 학습지도법의 문제는 결국 아동의 힘과 흥미의 발달 순서문제로 돌릴 수 있다.
참고 문헌 :교육사(배영사)
서양교육사(집문당) 1한국교육사 특징
2서
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지도 프로그램 활용하기
6. 노작활동을 통해 인성교육을 활성화 하기
7. 극기심, 협동정신 함양하기
8. 자신감과 자긍심 함양하기
9. 건전한 취미활동 장려하기
10. 독서활동 활성화 하기
Ⅷ. 초등학교 인성교육의 사례
1. 1일 1학급 봉사
2
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학습지도, 숙제지도, 한문영어교육 등 학습 프로그램에 집중하는 기관이 더 많다.
5. 나의 의견
우리나라 부모는 서구문화의 유입으로 인하여 부모가 맡는 역할분담에 대해 혼미한 상태에 있다. 민주적, 자립적 사고방식과 전통적 권위주의적
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지역 인지 실태
3. 환경보전의 중요성에 대한 인식여부 분석
4. 환경보전 실천여부에 관한 내용 분석
5. 학생들의 환경오염 예방활동 실태분석
Ⅶ. 환경보전의식(환경보존의식)과 외국사례
1. 미국
2. 영국
3. 프랑스
4. 독일
5. 일본
참
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학습지도라고 말씀하셨습니다. 아이들의 가족들이 바쁜 것도 알지만 시간을 맞추어서 가족들과의 시간을 갖는 것도 필요합니다. 물론 아이들을 위한 공부지만 앞으로는 아이들의 의사가 적극적으로 반영된 다양한 프로그램들의 개발이 필요
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