|
감정기, 백종만, 김찬우 :2005)
- 장애 체험활동 후 “또래 인터뷰 보고서 작성 프로그램”이 장애학생에 대한 비장애학생의 수용성 태도와 활동 선호도에 미치는 영향 (방명애, 임대섭 :2007)
- 유니버설 디자인 관점에서의 업무시설 환경영향평
|
|
|
프로그램에 대한 생각을 나누고 교육일지를 작성해본다.
6) 용서훈련 및 감사를 표현하는 방법으로 사랑의 편지쓰기를 과제로 내준다.
6) 프로그램의 마지막 회기이기 때문에 수료식으로 촛불의식을 수행하며 4회기에 작성한 사랑의 서약서를
|
|
|
감정이나 클라이 언트의 감정을 구체적으로 확인하고 서술하는 단계
(2) Kettner, Moroney & Martin의 프로그램 설계를 위한 7단계
① 프로그램의 범위를 명확히 하기(defining program)
프로그램 선정 시 대상결정을 명확히 하여 프로그램을 설계, 제공함
|
|
|
프로그램 효과평가
(1) 목표 1 : 자신의 잠재력을 표출시키고 자신의 의견을 말하는 훈련을 통해 자신감을 가질수 있도록 한다.
① 평가지표 :
- 자아긍정성의 고취
- 자기주장성의 고취
- 자아존중감의 고취
② 성공의 기준:
- 자아긍정성의 향
|
|
|
프로그램 운영
Ⅲ 진행절차
< 첫째날 > 부모자녀간의 갈등을 줄이기 위하여
1.도입
2.문제해결과정
3.정리하기
< 둘째날 > 부모자녀간의 바람직한 대화 분위기를 형성하기 위하여
< 셋째날 > 부모자녀관계에서 효과적인 문제해결을
|
|
|
프로그램은 1년간 다루어야할 주제와 소주제로 구성
3). 일일활동의 구성
①등원
②실내 자유선택활동
-40-1시간 정도 유아의 흥미. 요구에 따라 참여. 개별화 교육을 할 수 있는 시간으로 활용
-흥미영역마다 교재 교구를 충분히 제공, 1-2주
|
|
|
프로그램은 1년간 다루어야할 주제와 소주제로 구성
3). 일일활동의 구성
①등원
②실내 자유선택활동
-40-1시간 정도 유아의 흥미. 요구에 따라 참여. 개별화 교육을 할 수 있는 시간으로 활용
-흥미영역마다 교재 교구를 충분히 제공, 1-2주
|
|
|
프로그램의 변천사와 사례에 관한 연구”, 고려대, 2007
- 윤창섭, “변혁적 리더십이 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향, 방통대, 2011
- 문수경, “카지노딜러의 셀프리더십과 감정지능이 고객지향성에 미치는 영향”, 세종대, 2018 Ⅰ 서론
|
|
|
프로그램이 정신건강에 미치는 영향」, 2010.
임창희, 『유머와 소진 간의 관계에서 정서성향의 매개역할에 관한 연구』, 2012.
임창희, 『감정노동 작업장에서의 유머와 신뢰의 역할』, 2009. Ⅰ. 서론 : 논의의 필요성
Ⅱ. 유머와 웃음의 의
|
|
|
감정조절이 학업성취에 미치는 영향\", 『한국심리학회지』, 제28권
서울특별시교육청, 2022, \"학교 심리안정화 프로그램 효과 연구\" 1. 서론
2. 본론
2.1. 학습동기와 자기조절학습의 중요성
2.2. 감정조절과 학습환경의 심리적 안정성
2.3.
|
|
메뉴펼치기
