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프로그램은 인간 중심적 상담이론을 근간으로 하여 7회를 기준으로 짜여진 것입니다. 본 프로그램을 진행 할 경우, 필요하다면 전문지식을 활용하여 게스탈트 상담기법이나 합리적 정서적 행동 치료 기법, 행동주의 치료 기법, 정신 분석적
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여가를 즐기며 건강하게 살고 싶고 도시에서의 매연이나 집안일 등 하기 싫은 일들이 무엇인지 또 무엇을 싫어하는지 알 수 있었다. 1. 자화상
2. 감정 표현하기
3. 나의 인생
4. 내가 꿈꾸는 미래
5. 내가 원하는 것과 원하지 않은 것
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프로그램에 대한 호기심과 동기를 높이도록 한다.
다. 구성원들과의 많은 토의와 상호작용을 위해 각 감정에 대한 개인적인 유사한 경험을 많이 이야기하는 데 역점을 두어야 한다.
라. 교사는 구성원의 개별적 경험을 이론과 연관지어서 설
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감정 발산 , 정서적 안정 , 자기표현 및 성취감 고취
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마음의 양식
어린이 자기계발서 독서하기
-어린이 자기계발서를 읽고 책에 대한 느낀점을 발표한다.
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마무리
앨범 만들기
-프로그램 진행하는 동안 찍었던 사진을 인화하여 아동과
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감정이며, 이를 정서적 지능에 의한 결혼생활이라고 하였다. 그의 이론을 활용한 부부관계개선 프로그램은 의사소통 기술 개선 및 갈등해결 방식의 향상 및 부부갈등 해결 단계에서 수용적 부부치료 요소를 포함하고 부부간 정서를 긍정적으
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프로그램을 마치며 그 동안에 배운 내용을 정리하고 변화 된 자신의 경험
을 나눈다.
앞으로의 계획 및 다짐을 서로 나누며 긍정적으로 집단을 마무리 한다.
활동과정
활동내용
참 고
도 입
긍정적으로 말하기를 통하여 스트레스 상황에 대
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감정조절 프로그램 개발 및 효과성 평가. 한국아동복지학, 64, 187-214.
이지은, & 송은정. (2019). 아동의 동화이해력과 동화이야기에 나타난 감정조절의 요소. 한국심리학회지: 발달, 32(2), 67-82. "목차:
서론
동화의 개념과 기능
동화와 아동
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프로그램에 대한 평가
장점: 집단 강의 후 부모교육 프로그램에 참여할 부모의 신청을 받는 방법을 사용하여, 부모들에게 강한 동기부여가 가능하다. 이론 중심적이 아닌 이론과 실제 경험이 적절히 조화를 이룸, 부모들에게 다양한 참여 기
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프로그램을 통해 건강한 정신과 창의적인 사고로 전환된 것임을 보여주는 것이다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
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프로그램
1. 유아의 전통놀이 운영의 목적
2. 전래놀이의 정의
3. 전래놀이의 교육적 가치
4. 표준보육과정의 사회관계 목표와 내용
5. 표준보육과정의 사회관계 중 사회적 지식의 내용
6. 유치원 보육과정의 사회생활 내용
7. 제 7차 유치원
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