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방법론적 통약불가능성
2) 개념적 통약불가능성
3) 관찰적(존재론적) 통약불가능성
3. 뒤앙-콰인 논제
Ⅸ. 합리성의 과제
1. 합리성의 기준-진리인가 진보성인가
2. 상대주의적 난제들에 대한 대응
1) 관찰의 이론의존성 논제
2) 통약불가
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감정을 있는 그대로 표현하기도 하지만 그것을 자제함으로써 신뢰를 강화할 수 있다. 자원봉사활동을 하면서 감정의 표현과 자제는 조화되도록 노력할 것이다.
봉사는 ‘특별한 사람’에 의해 이루어지는 활동이 아니다. 이 세상에 존재하는
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감정을 있는 그대로 표현하기도 하지만 그것을 자제함으로써 신뢰를 강화할 수 있다. 자원봉사활동을 하면서 감정의 표현과 자제는 조화되도록 노력할 것이다.
봉사는 ‘특별한 사람’에 의해 이루어지는 활동이 아니다. 이 세상에 존재하는
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감정을 있는 그대로 표현하기도 하지만 그것을 자제함으로써 신뢰를 강화할 수 있다. 자원봉사활동을 하면서 감정의 표현과 자제는 조화되도록 노력할 것이다.
봉사는 ‘특별한 사람’에 의해 이루어지는 활동이 아니다. 이 세상에 존재하는
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2) 대상관계이론
3) 생태체계론
2. 심리사회모델의 개입방법
3. 강점 및 제한점
1) 강점
2) 문제점
4. 적용사례
1) 사회적 상황조사
2) 진단적 요약
3) 개입계획
4) 사례의 종결
5) 개입과정에서의 문제점 평가
참고■ 연구문 목록
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가치를 지녔으니까.’ 나 자신이 소중한 사람이라는 걸, 때론 아무것도 이루지 않아도 존재만으로도 사랑받을 자격이 충분하다는 걸 깨닫는 과정은 중요하다. 어쩜 우리는 부모와 타인으로부터 이런 사랑을 받을 기회가 없었는지도 모른다.
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방법에 대해 계획하고 왜 그러한 목표, 내용, 방법을 정했는지 이유를 제시하시오.
- 총 6~8시간 분량의 프로그램으로 구성하고 세부 내용을 설계하시오.
- 기존의 가족교육 프로그램을 참고하거나 응용한 경우, 반드시 출처를 명시하시오.
- 특
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평가하거나 두루뭉술하게 추측하는 피드백이 관계의 부정적인 영향을 준 사례를 설명하시오. 셋째, 반대로 자신의 실제 경험 중 상대방을 잘 관찰하고 이해, 공감하면서 명확하고 구체적으로 피드백을 주어 좋은 관계를 만든 사례를 설명하
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방법의 변화 뿐 아니라 가정과 학교에서 아동들이 받는 대우도 개선해야
3) 루소에 대한 평가
(1) 루소의 일관된 주장 ‘인간회복’
(2) 이성주의 철학에 대한 반작용으로, 감정보다 이성이 먼저 발달한다고 주장
(3) 유럽의 교육자들인 페스탈
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가치관, 습관 등이 자녀에게 큰 영향을 미치는 것이 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김신정, & 김영희. (2007). 부모의 양육태도에 대한 고찰. 부모자녀건강학회지, 10(2), 172-181.
- 배문주. (2004). 부모의 양육태도 및 양육태도 일치에 따른 유
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