|
평가기준 개발 연구. 한국직업능력개발원
전도근(2011). 진로직업교육. 학지사
조헌국(2017). 4차 산업혁명에 따른 대학교육의 변화와 교양교육의 과제. 교양교육연구, 11(2), 53-89
지현아 (2017) 제4차 산업혁명시대의 대학 인성교육 방향 연구. 교양
|
|
|
방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [인본주의이론] 매슬로우와 로저스 이론 설명과 사회복지실천에 주는 시사점
A. 매슬로우(Maslow)
I. 인간관과 기본관
|
|
|
가치를 가르치는 일이다.
청소년기의 부모들은 청소년기 자녀의 발달 특성이라 볼 수 있는 자기 고립적 특성을 감안하여 건전한 청소년기를 보낼 수 있도록 특별한 관심이 필요하다. 특히 대화와 설득, 수용과 이해가 가장 중요한 부모의 자
|
|
|
방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리
|
|
|
평가 및 매체 영향력 분석, 한국복음주의실천신학회
허후생(2011), 현대 중국 종교정책의 단계적 형성과 그 구성요인 분석, 한국종교학회
히라노다케시(2011), 일본의 종교정책, 한국종교학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한중일종교(한국중국일본 종교)
|
|
|
방법
Ⅶ. 청소년 자살의 특징
Ⅷ. 청소년의 자살에 대한 사고
1. 자살 사고의 빈도
2. 자살 사고의 심도
3. 자살 충동 상황
4. 자살 사고에 대한 대처 행동
5. 자살 사고의 의논 대상
6. 입시의 압박감으로 인한 자살에 대한 청소년들의 태
|
|
|
방법으로서의 수사학』, 유로, 2004.
송희복, 『생명문학과 존재의 심연』, 좋은날, 1998.
이건청, 「시적 현실로서의 환경오염과 생태파괴」, 신덕룡 엮음, 『초록 생명의 길 I』, 시와 사람사, 1997.
안병학, 「동양적 시학의 몇 양상」, 『현대시
|
|
|
평가
4. 브랜드에 대한 투자의 효과성 분석
Ⅴ. 브랜드관리(상표관리, 브랜드자산관리)의 체험마케팅
Ⅵ. 브랜드관리(상표관리, 브랜드자산관리)의 유의사항
Ⅶ. 브랜드관리(상표관리, 브랜드자산관리)의 사례
1. 프라다와 동반 성장하
|
|
|
해야 한다.
<참고도서>
1. 위기개입론:이론과 방법, 김만두 역,서울:홍익재,1994.
2.정태기, 위기와 상담, 서울:크리스찬 치유목회연구원,1998.
3.이장호, 상담심리학 입문, 서울:박영사,1986. 심리사회적 모델의 이론적 기반
위기이론
|
|
|
방법으로 교육을 하여야 도움을 받을 수 있다.
에릭슨의 인간발달 8단계 이론은 인간의 발달이 전 생애에 걸쳐 이루어진다는 것을 기본논리로 하고 있다. 이 발달은 갈등과 해결을 통해 이루어지고 각 단계에는 발달과제가 주어지므로 이 과
|
|
메뉴펼치기
