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(교만.지나친 겸손)
할수없음,의미없음.희망없음-----힘있는 사람에게 의존하여 자기를 동일시
* mirroring이란?
3.프로이드의 초자아의 두 가지면을 설명하면서 죄책감에 대해 설명하시요.
5.kohut의 신경증 치료방법에 대하여 설명하시요.
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평가
게슈탈트란 말의 의미는 개체가 자신의 욕구나 감정을 하나의 의미 있는 전체로 조직화하여 지각한 것을 뜻하고, 게슈탈트 치료는 개체와 환경을 하나의 통합체로 보는 유기체적 시각에서 출발하여 정신분석 기법과 라이히의 신체이론
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레포트로 인해 우리주위에서 너무나도 쉽게 접하고 있는 쓰레기 문제에 대하여 다시한번 다른 안목을 갖고 볼 수 있었고 미생물이 우리생활에 여러가지로 유용한 면이 많구나 하는 생각을 갖게 되었다.
앞으로 아직 밝혀진 미생물도 몇퍼센
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방법 중 시민참관단의 운영은 유치인의 인권침해방지를 위해 유치장을 방문하고 유치인 의견을 청취하는 한편 형사, 수사 사건의 조사결과에 이의가 제기된 사건에 대해 심의하고 의견을 제시할 수 있고, 일반 집회 시위에도 직접 눈으로 보
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방법들에 의하여 보완되어야 한다는 점. 둘째, 자아상태의 서술방법이 지나치게 단순하다는 점 즉, 인간의 누적된 내면세계는 P-A-C라는 단순한 개념으로 설명하기에는 무리가 있다는 점. 셋째, 교류분석은 임상적 결과로부터 도출된 사실이라
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평가한다.
4. 상담자의 역할
1) 래포의 형성 : 친밀감을 조성하여 허용적 분위기를 만든다.
2) 자기 이해의 c: 내담자가 자신을 이해할 수 있도록 도와주고 조언한다.
3) 학생에게 행동계획을 제언한다.
4) 상담자가 세운 계획을 실천한다.
5. 상담
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방법일 수 있다. 1. 삼림의 가치와 그 중요성은 무엇인가?
2. 해외삼림의 현황
3. 우리나라 삼림의 현황
4.삼림감소의 유형
5. 삼림감소의 원인
6. 삼림훼손에 따른 영향과 경제적 손실
7. 삼림보존을 위한 방법
8. 삼림보존을
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방법 등은 교사들의 노력의 결실이다. 이러한 노력이 바로 학생들의 동기를 자극시키는 원동력이 된다. 학교 내에서 교사와 학생의 상호교류는 동기유발의 첫걸음인 것이다. 마지막으로 바람직한 동기유발의 방안을 정리하자면 다음과 같다.
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평가 계획
1. 평가 방법
이 단원의 평가에서는 학습자들이 표현과 전달의 일반 원리를 파악하고 있는지의 여부보다는 효과적으로 표현된 말과 글이 어떤 표현 원리를 활용하고 있는지 파악할 수 있는지의 여부를 확인하는 것이 더 중요하다.
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평가전을 치렀다. 그가 말한 대로 축구에 있어서 변방국이었던 한국에서의 지도자 생활은 쉽지 않았다. 더욱이 선수들이 요구한 대로 시합을 해 주지 않을 때는 감정적으로 참기 어려울 때도 있었다. 그러나 그는 어느 때에라도 자신의 감정
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