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적용
대학 재학생
30학점
(필수 5과목/선택 5과목)
2009년 이후 입학생부터 적용
학점은행제 상 학위취득 과정생
2009.8.9 이후 학위취득자 부터 적용
비학위과정
대학 졸업생
대학(시간제 등록)
2008년 이후 양성과정 진입자부터 적용
지정양성기
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정일, 특수아동교육
ㅇ 김종현외 3명 공저 도서출판 창지사, 특수유아교육
ㅇ 김 수 연 : 정서장애 학생들을 위한 놀이 수정의 원리와 실제
(이화여대 특수교육학과 박사과정)
ㅇ http://www.eduvill.co.kr/kid/
ㅇ http://www.kser.co.kr/ 1. 서론
2. 본
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정평강. \"개별화된 긍정적 행동지원을 통한 장애학생 문제행동 개선 효과: 사례연구.\" 청소년복지연구 20.1 (2018): 211-233. 특수교육학개론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정
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정, 예산 측면의 자원배분, 시간계획표 작성, 인력자원 간의 계속적이고 협조적인 관계설정 등이 포함된다. 정책사정에서는 사업수행 전에 정책이나 규제 등이 적합하거나 일관성이 있는지 검토하고, 사업수행 단계에서는 사정과정을 통해
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정의
3. 노인일자리 활성화유형 구분
4. 노인일자리 세부유형
1. 공공참여형 일자리
가. 개 요
나.운영주체
다. 활동내용(예시)
라. 참여대상
마. 방법
바. 흐름도
사. 운영시 유의 사항
<사례 예시>
2. 사회참여형
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사회적 만남이 아니라 전문적인 만남이 이루어진다.
전문적인 만남은 전문적 목적을 지니며, 상호영향을 주고받는다. 따라서 간호사가 간
호 대상자로 하여금 병의 고통 또는 병의 경험에 직면하여 이를 긍정적으로 해석하도
록 돕고 이를 통
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4-1) 실습지도의 핵심적인 내용 및 기술
4-2) 실습교육에서의 학교·기관·학생의 역할 및 과제
5. 기관 적용
5-1) 굿네이버스 남부지부 (영등포 아동학대 예방)
5-2) 시립노원노인종합복지관
6. 수퍼비전에 관한 조원 comment
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간호약리학 / 김연희 전명희 저 / 군자출판사 / 2011
간호과정 / 최순희 저 / 현문사 / 2013 보건의료전달체계
I. 보건의료제도
1. 보건의료의 정의
2. 보건의료전달체계의 유형
1) 자유방임형
2) 사회보장형
3) 사회주의형
3. 우리나
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정 환경적 요인
3) 학교 환경적 요인
4) 사회환경적 요인
2. 학교폭력의 결과
2] 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오.
1. 학교폭력의 특성
2. 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상
1) 연령에
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정의
⑵ ICT 활용교육의 배경
⑶ ICT 활용교육의 의의
⑷ ICT 활용교육의 특징
⑸ ICT 활용교육의 방향
2. 초등학교에서의 ICT 활용교육의 목표
⑴ 정보능력의 함양
⑵ 정보 과학의 이해
⑶ 정보사회에 참
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