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협동, 예절, 다양한 상황에서 사람들을 대하는 방식 등을 배우도록 해준다. 10대 후반 사랑하는 사람이 생기면 민감성, 공감, 사회적 지원, 정체성 발달이 향상된다. 그러나 첫 사랑의 절반 정도는 고등학교 졸업 때까지 이어지지 않고 이어지
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협동심 함양, 직업윤리,
공공질서 , 재산권 행사, 경제교육, 시민으로서의 권리와 의무 등 건전한 시
민생활을 위한 프로그램의 개발을 강화해야 할 것이다.
소득과 생활수준의 향상, 여가시간의 증대 등으로 학문, 예술, 미술, 음
악, 도덕 등
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협동학습모델, 프로젝트 모델, 다중지능모델의 개념 주요 내용에 대해 알아보았다. 이들 학습모델유형들은 각기 다른 특징과 내용을 바탕으로 영유아의 효율적 발달을 도모하고 있는 바, 보육현장에서는 영유아의 연령 및 특징을 고려하여
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사회적 특성을 기술, 3. 해당 학교에서 ①학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안해 보았다. 우리나라는 자연자원이 부족한 나라이기 때문에 세계 속에서 인적 자원으로 경쟁을 하며 미
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저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 주요개념
1. 가공적 목적론
2. 우월성 추구
3. 열등감과 보상
4. 사회적 관심
5. 생활양식
6. 창조적 자기
II. 성격의 발달
III. 출생순위
* 참고문헌
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사랑과 자연을 존중하고 사랑하는 한국인 육성을 기본방향으로 한다. 교육과정과 목표와 내용을 준거로 유아의 특성과 변화 정도를 평가하되 유아의 태도, 지식, 기능 등이 종합적으로 포함되도록 한다.
다. 교육과정 결과
종일제 유치원 운
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심리적 발달
3. 영아기의 발달
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
유아기 발달
1. 걸음마기의 발달
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
2. 학령전기의 발달
1) 신체적 발달
2) 심리적 발달
3) 사회적 발달
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사회적 태도의 형성을 위한 지도
1) 태도와 가치관의 선별
2) 개념의 명료화
3) 충분한 인지적 경험의 제공
4) 바람직한 모형제공
5) 즐거운 정의적 경험을 도울 수 있는 풍토 조성
6) 실천할 수 있는 활동의 기회제공
7) 집단활동의 활용
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사회적으로 전달되는 행동양식, 문화의 변화를 하나의 적응과정으로 봄
관념체계로서의 문화 : 사람들의 지각. 신념, 평가. 행동에 관한 일련의 규준. 자연 환경적 요인보다는 인간의 정신활동을 중시
복종을 기준으로 한 조직유형 (에치오니)
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사회적, 경제적 활동에 참여하여 재활자립을 도모케 하는 서비스
3. ‘장애인 소득보장’으로서 이들의 생활안정과 삶의 의욕을 고취시키게 하는 서비스
4. ‘재가장애인의 시설확충’으로서 가정생활과 함께 치료와 교육, 직업훈련서비스
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