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협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 보인다. OO는 다양한 생활도구에 대해 관심을 가지는 모습이었으며, 옛날과 오늘날의 도구를 한 가지 기준에 준거해서 분류할 수 있는 모습을 볼 수 있었다. 기본생활습관
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사진이나 동영상 등과 같은 멀티미디어 자료는 내용을 좀더 쉽게 이해할 수 있도록 학습에 도움을 주었다. 학생들은 인쇄매체인 책은 한 시간을 보기가 어렵지만 컴퓨터는 몇 시간을 해도 지루해 하지 않는다. 컴퓨터와 인터넷에 익숙한 n-세
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사진을 보며 놀이를 소개하였다. 사진을 통해 놀이에 대한 이해를 쉽게 할 수 있었고 놀이 초반 교사와 함께 실물자료를 찾으며 확인한 후에 스스로 찾아볼 수 있도록 격려하였다. 스스로 찾아보거나 친구와 협동하여 찾아보는 영아도 있었고
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협동학습(직소우) 결과 정리 발표에 활용
6. 단원 정리에 활용
7. 현장 체험 학습 계획을 세울 때 활용
8. 주제 탐구 학습 정리에 활용
Ⅶ. 음악과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례
1. 단원
2. 지도내용 및 활동
1) 마음 열기
2) 학습 안내
3
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협동의 원리
3. 노작의 원리
4. 창조의 원리
5. 흥미의 원리
6. 요구의 원리
7. 접근의 원리
8. 발전의 원리
Ⅳ. 학급신문(학교신문)의 목적
Ⅴ. 학급신문(학교신문)의 장점
Ⅵ. 학급신문(학교신문)의 내용
1. 기사적 사건
2. 사설(시사문
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인쇄 매체를 중심으로 개발된 한계점을 반영한 것으로 해석된다. 그러므로 학생들의 이해를 돕고 흥미를 유발할 수 있는 사진, 그림 등의 자료를 풍부하게 제시하고, 이와 더불어 비디오나 컴퓨터 프로그램, 웹페이지 등 다양한 미디어 자료
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참여하고 있는 여가활동이 본인의 평소생활에 어떤 역할을 하고 있는지 서술하시오
1) 신체 활력
2) 정신건강
3) 성취감
4) 삶의 질적 향상
5) 체력 향상
6) 행복감
4. 선택한 여가활동 참여 사진
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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협동해서 기차놀이를 즐긴다. 눈길에서 뛰려는 OO의 모습에 길이 미끄럽다는 것을 이야기 해주어 넘어지면 크게 다칠 수 있으니 걸어서 이동할 수 있도록 했다. 눈을 만지며 놀이하다 손이 시려운지 자신의 주머니에 손을 넣는 모습을 볼 수
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사진 등을 이미지 데이타로 슈퍼컴퓨터에 저장한 다음에 광학문자 인식소프트웨어를 이용하여 기계가독형 코드로 변환검색하는 디지탈계획이다. 약 100만권의 법률자료 가운데 ¾을 디지탈화한 시스템의 궁극적인 목적은 이용자로 하여금 장
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인쇄된 시험지를 사용하던 것과는 다른 수준의 진단 및 평가를 할 수 있다. 예를 들면, 동화상을 이용한 테스트뿐만 아니라 음향까지도 포함한 진단이나 평가가 가능해졌다.
- 창의적인 사고의 도구로서의 일리미디어 프로그램 : 멀티미디어
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