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현장중심 부모교육 이론과 실제, 양서원
김진숙 외(2005) 부모교육의 이론과 실제, 동문사
이연섭 외(2005) 부모교육, 정민사
이원영(2005) 부모교육론, 교문사
문미옥 외(2001) 예비부모교육, 양서원
장원동(2000) 부모교육, 상조사
김진영 외(2009)
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특성
4. 만성신부전에 대한 이해
5. 중요 개념을 적용하여 대상자 사정
1) 애착-애정 하부체계
2) 의존 하부체계
3) 소화 하부체계
4) 배설 하부체계
5) 생식 하부체계
6) 공격 하부체계
7) 성취 하부체계
6. 사정에 따른 간호문제와 중재안
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특성
B. 태내기의 발달에 영향을 미치는 요인
I. 유전적 요인
II. 임산부의 상태
1. 질병
2. 연령
3. 성병
4. 출산경험
5. 어머니의 영양
6. RH부조화
7. 어머니의 약 복용
III. 외부환경
1. 방사선
2. 화학물질, 중금속, 환경 오염물
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스트레스(crisis incident stress, CIS)
본인 또는 다른 이들의 죽음이나 심한 부상에 대한 실질적인 상황이나 위협, 사망의 목격, 신체의 절단 등 극심한 외상성 스트레스 요인에 노출된 후 발달하는 특징적인 증상임
사건 경험 후 3개월 이내에 발
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4.뇌졸중의 예방 및 자가 진단
5. 뇌졸중의 특성
Ⅱ. 심리사회적 영향
1. 경제적인 접근
2. 심리적인 접근
3. 사회적인 접근
Ⅲ. 사회복지학적 개입방안
1. 사회복지 개입의 현황
2. 앞으로의 실천방향에 대한 제언
Ⅳ. 참고문헌
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특성과 가족의 부양부담
1. 치매노인의 특성
2. 스트레스와 가족스트레스 이론
3. 치매노인가족의 부양부담
제 3 절 부양부담에 영향을 주는 요인들
1. 객관
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스트레스
4. 임신부의 생체변화와 이에 따른 영양관리
1) 임신부의 생체변화
(1) 임신 1개월 임신부의 생체변화
(2) 임신 2개월 임신부의 생체변화
(3) 임신 3개월 임신부의 생체변화
(4) 임신 4개월 임신부의 생체변화
(5) 임신
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삶을 위하여 예솔 1998
5. http://www.csp.or.kr/ 자살 예방 센터
6. http://mentalhealth.kihasa.re.kr/disease/contents13_1.html 자살 바로알기
7. http://www.lifeline.or.kr/ 생명의 전화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1..자살의 원인...
(1) 사회학적인 원인
(2)
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특성
5. 발달 결과
6. 발달장애아동이 갖는 문제점
Ⅲ. 결론
1. 발달장애아동 복지 대책
2. 종합재활 대책
3. 발달장애아동 가족에 대한 일원화된 서비스 지원체계 마련
4. 발달장애 관련 사례
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요인은 자신의 활동이 대상자에게 도움을 주었다는 성취감, 자신감을 느끼는 것이라 하였다. 이는 노인들의 경우 활동에 자신감이나 능력에 확신이 부족한 경우가 많으므로 자원봉사활동을 처음 시작할 때 긍정적 경험을 갖도록 돕는 것이
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