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하고자 하는 바를 말하게 한다.
말하고자 하는 바를 자유롭게 말할 수 있는 교실이어야 한다고 흔히 말한다. 그러나 이것은 경계하지 않으면 아니되는 말이다. 말하고자 하는 바를, 말하고자 하는 사람이 말을 주고 받는 일로 인하여, 현대사
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아니오라고 말할 수 있어야 한다. 보통 거절해야 하는 일을 부탁받게 된다면 쉽사리 아니오라고 대답하기 어렵다. 그럴 때는 부탁받은 일을 소화하고 자신의 목표에 도달할 수 있을지 이기적으로 생각해야 한다. 그리고 단호하게 아니오라고
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하고 알기 쉽게 설명해 줌을로서 우리 문화 유산이 자칫 멀게만 느껴지던 것을 우리 가슴속에 자리 잡을 수 있는 기회를 만들 수 있을 것 같기 때문이다. 이번 과제를 통해서 다시 한번 우리의 문화재를 사랑하는 법과 지키는 법에 대해서 생
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있어요.. 역시나 아이들은 눈은 정확한 것 같다는 생각이 드네요 과제 1 그림책
바람이 불었어 (펫 허친즈)
*과제 2 그림책
이건 상자가 아니야 (앙트아네트 포티스)
*과제 3 그림책
아기오리는 어디로 갔을까요? (낸시 태퍼리)
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하고 물어본다. ”아니 지금보다 비가 더 많이 와야해요“하고 설명해주었다.
자연현상에 관심이 많고 활동중에 알게된 자연현상에 관한 것을 실생활과 연결하여 관찰하고 탐색하는 모습을 보인다.
총평
00는 명랑하고 활동적이며 말과 행동
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하고 빨래를 널고 났을 때까지도 마음이 가라앉지 않았다. 누군가 낯선 손님이 기다리는 듯 마음이 부산했다. 그때 내가 그 방에 들어가지만 않았어도, 아니 들어갔더라도 남편이 자기 세계에 몰입해 있는 것을 ㅂ고서 그냥 나오기만 했어도
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장력을 구하는 본 실험방법과 원리를 알게 되었다. 또한 용수철이 늘어난 길이 R1과 R2가 같기 때문에 평균값인 0.94를 T와 ∏에 곱해주어 최종 결론인 F값을 알게 되었다. 1. 목적
2. 실험 기구
3. 원리
4.실험 방법
5.결론
6.고찰
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선생님을 통해 알아보도록 합시다.
(돌아보기)
이번 시간에는 직업에 대해 알아보았습니다. 문법 ‘이/가 아니다’, ‘-는’ 에 대해서 이번 시간에 습득하였으며 발음으로 ‘[ㅂ]+ㄴ’-> ‘[ㅁ]+ㄴ’ 에 대해서도 알아보았습니다.
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하고 싶은 것을 하라 그런다.
그래도 단란해 보이던 그들의 가정은 엉뚱한 게 희생된 아들에 의해서 끝이 난다. 아니 어쩌면 그들 모두에게 새로운 시작인지도 모른다. 일단은 남편이 아웃되고 끝이 난다. 약간 아니 많이 허탈하지 않을 수 없
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하고 맛도 최고인 \'버섯 생불고기\'를 먹으면서 벽면을 보면 전국 사진작품 공모전에서 입상한 수준 있는 사진 작품을 감상할 수도 있다. 또한 사면의 벽에 부착된 싸인지에는 국내 여러 지인과 석학은 물론 국내외 유명한 인사들께서 싸인한
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