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가족의 자녀를 위한 교육정책
교육정책은 빈곤층 자녀들에게 취업 이전에 교육기회의 평등을 증진시키고 사회에 양질의 노동력을 배출하고자 하는 측면에서 중요한 의의를 지닌다. 빈곤층의 자녀교육 욕구는 부모들의 자녀교육을 통한 빈곤
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위한 기초연구: 공개입양
가정의 자조집단 참여 경험을 중심으로. 인간발달연구, 13. (한국인간발달협회)
김형모. (2001). 입양 후 복지서비스의 현황과 활성화를 위한 정책방향. 보건복지포
럼, 51.
도미향, 남연희, 이무영, 변미희. (2006). 아동복
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한 아동학대 문제는 배우자간의 폭력 문제와는 달리 학대 부모를 강하게 처벌하거나 그로써 궁극적으로 가정 파괴까지 감수하는 접근보다는, 아동을 위험으로부터 보호하되 가정으로부터 분리하지 않고 아동의 학대가 이루어졌던 가족 상황
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서비스 확충에 관한 연구”, 부경대학교 석사학위논문.
김기신, 2011, “우리나라 보육정책의 현황과 개선방안에 관한 연구”, 인천대학교석사학위논문.
김나연, 2010, “노동권과 부모권의 관점에서 본 복지국가 일-가족양립정책의 비교연구 :
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부모를 만족시키는 출산, 보육 정책을 실시할 수 있을 것이다. 프랑스 출산, 보육정책은 인구정책임과 동시에 또 여성정책이며 또한 근로 시장과 관계가 깊다. 오래전부터 여성의 업무로만 여겨졌던 양육을 가정 내에서 그리고 사회가 분담하
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가족의 기능을 회복 할 수 있어야 한다.
셋째, 재혼가족을 대상으로 가족 복지팀 등 사회 복지적 정책이 이루어지고 있지만 아직 그 실정이 미비하다. 그러므로 재혼가족에 대한 부부, 부모와 자녀의 관계, 가족 공동체 회복을 위한 다양하고
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문제와 결부되어 있기 때문에 자원봉사자를 활용하여 지도 교사 대 아동의 비율을 낮추는 방법으로서 효과적으로 프로그램을 실시하여야 한다.
Ⅵ. 결론 및 제언
본 연구는 장애아동이 방과후에 적절한 사회복지 서비스를 받을 곳이 부족하
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한 차별해소 수준의 소극적인 지원이 아니라 적극적인 지원을 포함하는 내용을 담을 예정이다.
5. 결론
앞으로 다인종다문화에대한꾸준한 개인적,사회적 노력이 요구된다.
또한 다문화가족아동에대한이런 문제들이 차별과 빈곤 이라는 기본
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문제점을 정책내용을살펴보고, 저출산 대응을 위한 정책과제를 제시하였으며 요약하면 다음과 같다.
첫째, 가족친화적 사회 환경 조성이 되어야 한다. 정부와 기업의 적극적인 제도 마련으로 일과 가정의 양립을 할 수 있는 환경이 조성되어
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한 가족생활을 할 수 있는 동등한 기회가 제공되도록 하는 가족중심의 사회정책을 의미한다. 좀 더 구체적으로 이 글에서 주장하고자 하는 가족 친화적 가족복지정책의 기준을 제시하면 아래와 같다 (최경석 외, 2001 : 141-142).
① 가족의 개념
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