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실제, 서울 : 박영사, 1989
- 서울특별시 교육연구원, 사고력 교육의 이론과 실제, 서울농원문화인쇄, 1993
- 송미경, 집단 논리적 사고력 검사(GALT)의 타당화 연구, 서울여대 석사학위 논문, 1989
- 차경숙, 개념학습과 사고력 함양, 사회와 교육 제 1
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학습할 수 있도록 평생학습의 개념이 대두됨에 따라 학습개념 역시 많은 변화를 거듭하고 있는 것도 사실이다. 학교 내 그리고 학교 외에서 이루어지는 모든 교육의 핵심 기능인 학습은 그 영역이 광범위할 수밖에 없다. 심리학적으로 볼 때
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학습하는 과정에 많은 영향을 미친다고 생각, 실제로 습관이 많은 영향을 미쳤으나 학생들의 습관도 중요하지만 학생 개별의 이해도나 상황에 따라서 동일한 습관을 형성한다고 해도 개개인에 맞는 습관형성만 학습태도에 영향을 미치기도
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학습
< 중략 >
Ⅱ. 고전적 조건 형성
4. 파블로프(Pavlov)의 조건반사
1) 실험상황
(1) 실험
1단계
‣음식물 제공(UCS) → 타액 분비(UCR) ‣종소리(NS) → 타액 분비X
‣정향반사(정위반사): 종소리만 들리 때 소
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학습 프로그램
1) 심층학습
2) 논쟁문제학습
3) 협동학습
4) 개념학습
6. 관련문제 논의
1) 타당도
2) 신뢰도
3) 공정성
4) 교육현장의 문제
7. 참평가는 교육개혁의 핵심
<참평가와 수행평가의 실제>
1. 수행 평가의 여러 가지 방법
2.
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학습하는 방법에 대한 더욱 많은 연구의 노력이 필요하다고 생각한다.
◈ 참고문헌
- 정원식, 인간과 교육, 교육과학사, 2005
- 김이영배헌석, 인간행동의 이해, 서울기획, 2006 순 서
Ⅰ. 학습의 중요성
Ⅱ. 학습의 개념
1. 학습의 정의
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형성 학습
2. 변별학습
3. 주의집중
4. 정보의 조직
5. 기억
단기기억(STM
장기기억(LTM)
재인기억
6. 언어 매개 학습
7. 쌍연합 학습
8. 개념학습
9. 문제해결학습
10. 동기
[1] 외적 통제소재
[2] 실패의 기대
[3] 외부지
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모형을 적용해 인간의 정서적 학습을 설명했다. 극히 소수의 본능적 반사 작용을 제외하면
성인의 삶에서 나타나는 대부분의 정서적 반응이 학습의 결과 형성된 것이라고 보는 것이 그의 관점이다.
고전적 조건화 이론에 따르면 학습은 시간
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촉각 방위 개선 놀이
3) 발달성 실행증 개선 놀이
4) 신체도식 촉진 놀이
5) 시각인지 획득 놀이
Ⅸ. 자폐아 형제의 가정 영향
Ⅹ. 자폐성 아동의 사회 능력
?. 미국의 특수교육 사례
?. 자폐증 치료의 방법
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
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학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
4. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅲ. 수학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 개념 형성을 위한 실행 학습 모형
2. 활동 중심의 게임형 수업 모형
3. 개별 학습을 통한 발견 학습 모
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