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개선방향
1) 정책업무의 활성화
2) 공립 보육시설의 확장
3) 보육시설의 체계화
4) 보육프로그램의 개발
5) 보육교사 양성체제
6) 지역사회와의 유대관계
7) 보육정보 네트워크
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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대안의 역할 및 보육시설의 책임감 있는 보육서비스의 필요성을 확신시킬 수 있는 이정표의 제시기능을 동시에 수행할 수 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 표갑수 저(2010),아동청소년복지론, 나남
2. 이미정 외 공정(2009), 보육학개론, 창지사
3.
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대한 상담
4) 자활대책의 강화
(1) 주거시설의 안정
(2) 아동양육을 위한 자원 연결
(3) 미혼모 직업훈련 및 취업알선체계 구축
(4) 경제적의료적 지원
Ⅳ. 실 사례 분석을 통한 욕구 조사
1. 시설 중심 사례 분석
1) 조사 대상과 방법
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복지론, 나남
2. 이미정 외 공정(2009), 보육학개론, 창지사
3. 이순형 외 공저(2009), 보육학개론, 학지사
4. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
5. 공인숙 외(2002), 영유아보육론, 교육과학사
6. 유가효 외 공저(2000), 보육학개론, 동문사
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행정관리의 과제로 한다.
참고문헌
이대근(2001). 아동복지론. 형설출판사.
이소희(2002). 아동보육론. 도서출판양지.
김안호 외(2006). 사회복지학개론. 청목출판사.
봉민근(1999). 사회복지정책론. 학문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정
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대상
1. 아동 상담의 대상
2. 청소년 상담의 대상
Ⅲ. 상담의 이론
Ⅳ. 상담의 종류
Ⅴ. 사례
Ⅵ. 아동상담현황
1. 아동 상담의 현황
2. 청소년 상담센터 현황
Ⅶ. 아동상담 개선방안
<참고문헌>
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대상 ………………… 3
1) 아동 상담의 대상
2) 청소년 상담의 대상
3. 상담의 이론 ………………… 5
4. 상담의 종류 ………………… 6
1) 아동 상담의 종류
2) 청소년 상담의 종류
5. 사례 ………………………… 8
1) 아동
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인간행동이론과 사회복지실천」, 학지사, 2000.
장인협·오정숙, 「아동·청소년복지론」, 서울대출판부, 1996
홍봉선·남미애 공저, 「청소년복지론」, 양서원, 2002.
2. 논문
노혁, 「청소년복지의 정체성 모색」, 한국청소년연구원 통권 제27호, 1
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대체할 수 있다.
② 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동청소년복지론으로 대체할 수 있다.
③ 교육학 관련 교과목이란 교육학개론, 교육행정론, 교육정책론을 의미한다.
④ 학교사회복지 실무란 학교에 상주하거나 학교와 연계하여 학생
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대두
4. 학교사회복지 방법론의 도입
Ⅲ. 학교사회복지의 실제와
1. 학교사회복지사업 현황
2. 학교기반 및 지역기반중심형 학교사회복지사업
3. 현재 이루어지고 있는 프로그램 소개
4. 설문조사를 통해 학생 입장에서 바라 본 효과성과 인터
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