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복지론
가족복지론
정신건강론
자원봉사론
(○)
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(○)
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노인복지론
산업복지론
교정복지론
사회복지론
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장애인복지론
의료사회사업론
사회복지발달사
(○)
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정신보건사회복지론
프로그램개발과평가
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사회복지도감
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프로그램을 개발하기 위한 투입변인 조직과 외부환경과 잠재적 클라이언트의 욕구와 특성 등은 상호작용의 과정을 걸쳐, 결과적으로 산출변인으로서 하나의 양질의 프로그램 개발이 개발된다. 이러한 모형은 여러 형태의 사회복지조직에서
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복지 관점에서의 전인치유 프로그램 연구, 송신섭, 2002, 총신대학교
노인 심리사회적 재활을 위한 집단프로그램개발에 관한 연구, 김영숙, 1997, 한국노년학회
가정폭력 노출 아동의 공격행동 감소 프로그램 개발을 위한 참여연구, 박형원, 200
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사회복지학과 석사학위논문
보건복지부(1999), 사회복지관 및 재가복지센터 운영안내
보건복지부(2000), 사회복지사업종사자훈련규칙
연세대학교 사회복지연구소(1998), 장애인복지관 운영평가프로그램 개발연구 : 고객중심·품질중심 사회복지
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사회복지행정론 나남출판(2008) 개정2판
사회복지행정론 학문사
사회복지행정론 양서원(2009)
사회복지 프로그램 개발과평가 공동체(2005)
사회복지교육연구센터 기본서-사회복지행정론(2009) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 사회복지 행정 이론
1. 고전
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프로그램개발과 평가에 대한 중요성을 듣게되는 데, 학부에 들어 온 2학년 때 혹은 그 이전부터 학부 선배들과 이러한 부분들을 이야기하고 소통할 수 있는 장이 더 활성화 되고 마련되면 좋겠습니다.
타 학교 사회복지학과 학생들과 교류가
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복지◈동문사
◈이순형외 공저◈아동복지 이론과 실천◈서울:학지사◈2005
◈이석무『아동보육사업 경영경제론』혜화당◈1994
◈유희정◈수요자 입장에서 본 보육정책평가◈서울:여성개발원연구보고서
◈이정서, 김상철, 박성택◈『사회복
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장점을 살리되, 현실에 맞게 변형하여 적용하는 노력이 필요하다. 이를 통해 아동 중심의 교육을 실현하고, 영유아의 전인적 발달을 지원할 수 있을 것이다. 유아교육학과 4학년 영유아프로그램개발과평가 2025년 2학기 방통대 중간과제물
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사회복지현장실습에 요구되는 최소한의 기본교과목은 사회복지사 자격시험 8과목 중에서 4과목이상, 프로그램개발과 평가, 사회복지실천윤리, 각 실습현장 해당분야 과목 등을 제시할 수 있다.
다음으로 표준화된 교육과정이다. 실습교육 시
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중간관리자이다.
학습조직의 창시자는 Senge(센제)이다.
벤치마킹의 뜻이 포함되지 않은 것은 강력한 리더십이다.
암파워먼트의 뜻은 파워부여이다.
사회복지행정가의 태도에 포함되지 않은 것은 자아실현이다.
계층제의 순기능이 아닌 것은
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