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평가지표」, 한복연 출판사.
정무성 역(2000), 『사회복지 프로그램 기획과 관리』, 서울 : 나눔의 집.
정무성. 2005. 『사회복지프로그램개발론』. 학현사.
안대영. 2005. “사회복지관 평가에 대한 인식과 평가결과의 활용정도”. 대구대학교 대
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영유아와 가족을 지지해 주는 포괄적인 서비스를 의미한다고 볼 수 있다.
참고문헌
김승권, 가족정책의 의식전환과 바람직한 변화 방향, 젠더리뷰, 2008
김연옥 외, 가족복지론, 나남출판, 2005
김학주, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 청목출판
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프로그램의 개념
4. 죽음준비교육 프로그램의 개요
5. 죽음준비교육 프로그램의 현황
6. 죽음준비교육 프로그램의 내용, 교육방법
7. 죽음준비교육 프로그램의 평가
8. 죽음준비교육 프로그램의 보완 및 대안
9. 결론
10. 참고 자료
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평가지표 개발 및 평가결과, 한국보건사회연구원, 2000
한국사회과학연구소, 한국사회복지정책의 평가와 과제, 사회복지연구실, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지관 평가의 목적
Ⅲ. 사회복지관 평가의 기본방향
Ⅳ. 사회복지관 평가의 체
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프로그램 기획자는 클라이언트와 지역사회 등 주변의 문제에 관심을 가지고 해결을 위한 방법에 대해 항상 고민해야 한다.
<참고문헌>
언어 두 개, 기쁨 두 배 사업계획서
사회복지 프로그램 개발과 평가, 감상곤 외, 2012, 학지사 Ⅰ.
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과제”, 복지행정연구, 제19권, 2003
- 이명진, “사회복지봉사활동인증요원의 역할에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 호남대, 2008
- 조승철, “자원봉사프로그램 개발과 평가”, 경기도인재개발원, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지관
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과제중심모텔을 적용한 사례연구를 통하여.” 석사학위논문, 이화여자대학교, 1997.
KBS 2TV. 신사와 아가씨 등장인물 (2022년 3월 22일 검색). https://program.kbs.co.kr/2tv/drama/youngladygentleman/pc/detail.html?smenu=e126f2 I. 서론 3
Ⅱ. 본론 3
1. 클라이언
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외, 교육출판사, 1997
유아교육과정과 이론(상), 김현숙, 북타운, 2008
유아교육과정과 이론(하), 김현숙, 북타운, 2009
텃밭 가꾸기에 기초한 생태교육 프로그램의 개발과 평가, 임수진, 안경숙, 열린부모교육연구 제3권 제 2호 71-86, 2011
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보고서
3. 실습 중간 평가서
Ⅱ. 실습종결 시 부여되는 과제들
1. 종결평가
2. 목표에 따른 구체적 달성방법 및 평가
3. 자신이 세운 실습목표의 성취 정도
4. 실습을 통해 배운 점
5. 자아인식 및 전문성 개발에 대한 평가
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영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희,
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