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, 숭실대, 2014
- 박상미, “유아의 통합적 창의성 계발 프로그램의 효과”, 아주대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아 창의성 프로그램 개관 및 선택
2. 유아의 통합적 창의성 프로그램 실제
3. 본인의 생각 및 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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평가인증조력 프로그램 - 이대균, 양서원
보육시설 운영 문서 자료집 - 중앙 보육정보센터
평가인증 조력 프로그램 - 중앙 보육정보센터
보육시설 평가인증 지침서 - 보건복지 가족부, 육아정책 개발센터
. 영유아 보육의 이해 - 조성연 외 10
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영유아 프로그램 개발과 평가. 경기: 정민사, 2013.
교육부. 유치원 교육과정·서울: 대한교과서 주식회사. 1992 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 신체적발달
2) 인지적발달
3) 정서적발달
4) 사회적발달
5) 언어적발달
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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과제
1. 1) 영유아수학교육의 중요성을 논리적 근거를 바탕으로 기술하되, 2) 본인의 의견을 포함하여 서술하시오.
1) 영유아수학교육의 중요성
2) 영유아수학교육의 중요성에 대한 본인의 의견
2. 몬테소리 수학교육 관련 1) 교구의 유형,
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프로그램에 대해 직접적으로 느낄 수 있었다.
학생회 행사를 준비하며 크고 작은 프로그램을 기획할 때에는 느끼지 못했던 것들을, 이번 프로그램 개발과 평가 수업을 듣고 조별과제를 준비하고 나서는, 좀 더 체계적으로 프로그램에 대한
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프로그램 개발 필요성 검토 및 추진 여부 결정
2. 프로그램 상황 분석 및 학습자 분석
3. 요구 조사
4. 프로그램 목표 설정
5. 교육 내용 및 교수 방법 선정
6. 자원 배분 및 예산 편성
7. 홍보와 마케팅
8. 평가 및 보고서 작성
Ⅲ. 결 론
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개발의 시기별 특징
1) Gilley와 Eggland의 설명
2) Pace, Smith와 Mills의 설명
3) Nadler와 Nadler의 설명
6. 인간자원개발이 갖는 중요성
1) 창의력개발
2) 이미지(Image) 메이킹
3) 동기화(Motivation)개발
4) 개인능력개발
5) 경력개발 프로그램
Ⅲ. 결
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평가인정제 개발 연구, 아동학회지
장명림(2007) 유치원 평가 지표 개발, 육아정책포럼 제 6호, 육아정책개발센터
장명림(2005) 국가수준의 유치원 평가의 실제, 바람직한 유치원 평가 방안 모색, 한국교원대학교 종합교육연수원 [방통대 유
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과제들을 완수하려면 여러 달이 걸리는데, 프로그램이 성공적으로 운영되기 위해서는 반드시 필요한 일이다. 그 외에도 프로그램과 관련된 사람들과 회의를 진행하는 일, 프로그램 개발에 관한 일이 진행되도록 조정하는 일, 평가요소를 정
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프로그램을 통하여 대상 아동들의 인지적신체적정서적사회적 발달과제를 성취할 수 있도록 여러 가지 영역에서 교육적 활동을 할 수 있을 것이라고 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
김선희, 김표민, 신원정 외 1명 저, 사회복지 프로그램 개발과 평가
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