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학습?
Ⅳ. 가상교육의 수업 운영
Ⅴ. 가상교육과 가상강의
Ⅵ. 미국의 가상교육 추진 사례
Ⅶ. 가상교육의 성공요인
1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학
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교수학습 지도안
Ⅳ. 학습보조자료
1. 학습 정리 및 요약
2. 학습지
3. 활동지
4. 형성평가
5. 관련 웹사이트
Ⅴ. 수업 참고 자료
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개발, 기획예산처 민자사업관리팀 사무관
서창원 외 2인(1999), 교육시설의 복합화 재개발방안, 한국교육시설학회지
오세철(2005), 도심지 초, 중등 학교시설 복합화 추진사례 분석, 한국교원대 석사학위논문
주영주(1994), 열린학습공간으로서
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모임을 통해 묶는 작업이 필요하다. 앞으로도 용기있는 교사들의 참여를 바라고 자신의 작업을 스스럼 없이 공개하는 터프(?)함도 보여주어야 한다고 생각한다. 1. 머리말
2. 국어수업에서 사용할 수 있는 매체수업모형
3. 맺음말
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교과 중심 교육과정
2. 경험 중심 교육과정
3. 학문 중심 교육과정
4. 인간 중심 교육과정
제3절 교육과정 개발
1. 교육과정 개발 모형
2. 교육과정 개발의 전략과 과정
3. 교육과정 개발 요소
제4절 교과서
3. 연구문제
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활용의 교수학습 모형과 실제, 새국어교육 61호, 한국국어 교육학회
이경화(2000), 학교교육으로 매체 언어를 실행하는 방안, 한국어문연구 제9집
이익섭(1994), 사회 언어학, 민음사
윤여탁(2008), 매체언어와 국어교육, 서울대학교출판부 Ⅰ.
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학습 방법 개선을 위한 자료로 활용한다
5. 평가결과를 가정에 알려 주어 가정과 학교의 연계를 통한 학생의 인격적 성장을 도모한다
Ⅵ. 바른생활교과교육(지도)의 수업 효과
Ⅶ. 바른생활교과교육(지도) 수업 모형
1. 수업모형의 이론
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보조 수업의 무용론에 이를 수도 있다.
컴퓨터 보조 수업의 무용론을 극복할 수 있는 한 가지 접근 방법은 학습과제 특성과 컴퓨터의 주요 속성 간의 적합성 확보 노력이다. 교실수업 관찰 스킬이라는 학습과제에 상호작용 비디오를 활용하
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학습과 자기주도적 학습과 같은 창의적 재량 활동이 강조된다
Ⅳ. 국어과교육의 교과재량활동 사례
1. 독서
2. 책을 가까이 하자
Ⅴ. 영어과교육의 교과재량활동 사례
1. 영어 재량수업의 목적
2. 수업의 방향
Ⅵ. 수학과교육의 교과재
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활용할 수 있도록 지도한다
3) 기본생활습관 형성 지도방법의 일관성이 유지되어야 하며 이를 위해 학부모와 유기적인 관계를 유지하며 지도한다
Ⅶ. 기본생활습관지도의 사례
Ⅷ. 기본생활습관지도의 적용모형
1. 일상 생활에서의 도
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