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개별화된 교육과정을 수립할 수 있도록 가르치는 도구로써의 기록의 잠재력을 연구하는 것이 기록에 초점을 둔 가장 큰 이유라고 설명했다. 기록의 역할에 대해 역시 이론적 접근 보다는 저자의 경험을 통해 아야기 하고 있다. 그리고 다음과
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계획과 일정을 상세하고 철저하게 수립할 필요가 있으며, 작업에 참여하는 학생들에게 작업현장에 관한 자세한 설명, 작업의 목적, 작업 내용 및 절차, 주의점 등을 사전에 자세히 교육시켜야만 한다. 특히 학생들이 현장 작업에서 어떤 점을
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다른나라의 미혼모 관련 제도와 프로그램
1. 각 나라의 현황
2. 미국의 현황
3. 다른 나라와의 사회적 태도 비교
4. 정부와 사회가 부여하는 서비스 비교
J. 제도적, 정책적 개선과제
1. 사회적 측면
2. 법 제도적 측면
3. 행 재정적 측면
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 집단 아동복지실천
I. 집단의 유형
II. 집단 실천의 원칙
1. 수용의 원칙
2. 참가의 원칙
3. 체험의 원칙
4. 규범의 원칙
5. 갈등해결의 원칙
6. 개별화의 원칙
7. 평가의 원칙
III. 집
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교육기관에서의 관찰. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아에게 있어서 자유놀이(자유선택놀이)란
2. 영유아에게 있어서 자유놀이(자유선택놀이)가 주는 이점
1) 개별화된 학습
2) 능동적인 학습이 이루어지는 시간
3) 전인적인 발
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계획을 수립하고 과제를 해결하도록 하여 일차적으로 전(全) 기본 과제에 대하여 경험하도록 한다. 전문가 집단 활동은 원래 소집단에서 준비도 및 능력취미에 적합한 과제를 자율적으로 선택하여 임하도록 한다.
Ⅹ. 결론
협동학습이 교육
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계획을 통해, 저는 각 아동에게 최적화된 돌봄을 제공하고, 그들의 전반적인 발달과 안전을 지원하는 데 중점을 둘 것입니다. 아이들의 필요에 맞춘 개별화된 접근과 체계적인 관리를 통해, 제가 돌봄교사로서 이루고자 하는 교육적 목표와
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계획
1.학습부진아 지도 방안 수립의 취지
2. 학습 부진아에 대한 개념 정립
3. 세부 실천 계획
2. 한글 받아쓰기 지도
1. 한글 받아쓰기 단계별 지도 절차
2. 문자 학습 이전의 준비학습
3. 문자 학습을 위한 읽기 지도
4. 쓰기의 지도
5.
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교육환경 뿐 아니라 사회적문화적역사적 차이가 큰 영국이나 미국, 일본식 열린교육의 직접적 투입이나 현장 교사 이외의 전문가를 통한 교재 발굴 및 교육 프로그램의 개발을 기대하기보다는 지금까지 한국 열린교육을 시행해온, 또한 앞으
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프로그램의 장점
1) 학습자와의 상호작용 증가
2) 개별화 학습
3) 즉각적인 피드백의 허용
4) 학습자 동기의 유발
5) 교사 의존도가 낮다
4. 컴퓨터보조학습 프로그램의 단점
5. 컴퓨터보조학습의 개발 형태
6. 수업절차
1) 1단계: 교사의 원
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