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교육에서는 언어적 상호작용과 사회성 발달의 측면을 소홀히 하고 있는 점을 감안하여 아동과 아동 그리고 아동과 교사 간의 상호작용을 보다 활발히 하고, 그를 통해 사회성을 길러줄 수 있도록 프로그램을 보완해야 할 것이다.
여섯째, 마
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교육 시간:
3시간 기준, 조정
가능
ㆍ연간 교육 일수:
180일 기준
ㆍ하루 교육 시간:
80분 기준, 조정
가능
ㆍ시ㆍ도 교육청이
조정할 수 있도록
함.
편성
ㆍ
운영
기본
지침
ㆍ연간 교육 일수 180일 이상
ㆍ융통성 있는 운영 계획 및 구체적인 일
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교육과 좀더 밀접한 연관을 가져야 한다. 이를 위해서 언어장애아동을 대하고 있는 일반교사나 특수교사들이 최근의 언어장애아동을 위한 교육방법이나 동향을 접하고 연마 할 수 있도록 주기적인 연수나 재교육 프로그램도 실행되어져야
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교육공학적 이해”, 교육과학사, 2003
- 곽향림, “피아제의 구성주의이론이 유아과학에 주는 시사점”, 유아교육학론집, 2002
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2013
- 이은선, “사회과 개별화
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교육평가의 문제점 및 부작용과 현행 교육평가상의 문제점으로 인한 대안 강구노력, 변화에 대응하려는 교육계 내부의 노력, 새로운 학습 이론의 등장, 교육 프로그램 평가 분야와 교육심리측정 분야에서의 변화 그리고 사회적 요구에 대한
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프로그램을 통하여 문제해결력을 신장시킨다.
. 결론
제7차 교육과정의 국어과는 심화보충형 교과로 학생들이 수준별 학습을 하도록 되어있다. 수준별 교육과정을 단순하게 생각해 본다면 그 기본 취지는 학생 개개인에 맞는 개별화 교육을
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개별화교육 및 자기학습
-이동식교육훈련
-첨단매체 활용
-능동적학습 및 창의적 사고
직업훈련과정
-고졸이하수준 중심
-제조업, 생산직 중심
-장기훈련중신
-획일적 프로그램
-고졸이상 수준 중심
-전산업, 전직종
-장기 및 단기훈련
-다양한
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교육, 교육과학사
3. 김은영 외(2003),“자기 주도적 학습을 위한 정보처리 기능사모의 실기시험 시스템의 설계 및 구현”,한컴퓨터학회
4. 김종근(1996),“효과적인 기상현상 학습을 위한 시뮬레이션형 CAI프로그램의 설계와 구현”,한국교원대
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교육사상인 것이다. 이를 위해 듀이는 예견되는 결과를 교육 목적으로 하고, 사고가 개입된 경험을 교육 내용으로 하였으며, 흥미, 자발성, 자기표현, 개별화 등을 교육방법으로 이론화하였다. 또한 실험학교를 통해 자신의 이론을 실험하여
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교육의 효과
노작교육은 인간의 근육운동과 밀접한 관련을 가지고 있고, 이 근육운동은 뇌 의 직접적인 영향을 받는다는 사실이다. 따라서 학습자 개개인의 근육발달을 위한 실과교육의 개별화 학습은 EQ발달에 영향을 미칠 것이다. 이러한
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