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교육체제의 총체적 변화
2. 교육기관과 프로그램의 치열한 경쟁
3. 학교 기능의 부단한 재조정
4. 교육제도의 유연화
5. 정보학의 중요성 부각
6. 교육방법의 혁신
7. 교육시설의 첨단화
8. 교원 연수 방식의 변화
◉정보화 사회에서
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교육, 수행평가, 수준별 교육과정 모두가 나름대로 장점을 가지고 있다. 그러나 이러한 새로운 교육방법은 전통적 교육방법과 마찬가지로 새로운 단점도 보유하고 있다. 따라서 개별화 다양화된 교수학습 평가자료든 그 어떤 자료도 교사가
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교육은 학습능력이 다른 이질집단의 학생들이 함께 모인 상태에서 이루어지므로 학습능력이 부진한 학생들에게는 상대적 좌절감을 느끼게 할 뿐 아니라, 여러명을 함께 교육하기 때문에 개별화된 교육을 실시하기가 매우 어렵다. 또한 우리
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교육이 시작되어야 하는 것이다. 학습을 설계하며 학습자의 상황의 흐름대로 개별화된 교육과정으로 교육이 설계된 것을 보면서 계획만으로 좋아하시던 모습이 생각난다.
과제를 준비하며 느꼈던 점 3가지를 나열하며 과제를 마무리 하겠다
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교육활동은 통합적으로 이루어지도록 계획하고 어느 한곳에 치우치지 않도록 한다.
교육목표와 교육내용의 실천적 의미는 교수-학습과정에서 나타나게 된다. 유아교육에서 중요시해야 할 교수-학습원리로는 놀이학습의 원리, 개별화의 원리
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계획의 작성에 따라 물리 치료는 지도의 형태를 다양하게 하여 개별화에 의한 지도가 이루어져야 하며, 치료 교육 담당 교사와 학급 담임 교사 간의 유기적인 상호 관계 속에서 수행되도록 한다.
㈏ 교육 과정의 운영
물리 치료 시간은 치료
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교육과정계획, 학습평가 및 성적처리 등
조사검사관찰에 관한 사무 : 학생조사, 가정조사, 환경조사, 지역조사, 각종 표준화 검사, 학생관찰 기록, 사례 연구 등
학급비품에 관한 사무 : 학급문고, 학급 비품관리 사무
교사 연구에 관한 사무
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교수학습의 일반적 절차
1) 인지적 영역 중심(1차시)
2) 정의적 영역 중심(2차시)
3) 행동적 영역 중심(3차시)
Ⅵ. 즐거운생활(즐거운생활교육) 교수학습과정
1. 계획
2. 지도
1) 준비
2) 탐색
3) 활동
4) 정착 및 적용
3. 평가
참고문헌
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교육이 이루어질 수 있도록 하는 방향으로 변화하고 있다. 본인의 경험상 부모와의 충분한 소통을 통해 각 가정의 상황에 맞는 개별화된 행동 지원 계획을 수립하는 것이 더욱 효과적이다.
7. 결론
영유아 교수학습 이론으로서의 행동주의 이
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교육계에 기여한 점
1. 이론의 강점과 약점
Gagne의 이론은 교수의 사태부분을 교사나 현장의 교육실천가들에게 그날 그날의 교수를 위한 유용한 활동지침으로 제공된다. 또한 거시적 수준의 교수계획 즉, 교육과정설계에 있어서 조직의 문제
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