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교육의 이론적 배경
4. 통합교육의 효과
Ⅳ. 성공적인 통합교육 실시를 위한 전략 및 발전방안
1. 장애아동의 교과학습 지원을 위한 전략
2. 사회성 발달과 적응 지원을 위한 방법
3. 통합교육의 발전방안
Ⅴ. 통합교육 주간 교육계획안 (
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교육 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 유아동작교육의 이해
2, 유아 동작 교육의 필요성
3, 동작활동 계획 시 영아/ 유아에 따라 교육내용 및 교수학습 방법, 상호작용 등의 측면에서 고려할 사항
4, 유아동작교육
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교육 프로그램/신화식 [외]공저/교문사
몬테소리, 그 교육의 모든 것/이영숙/창지사
영유아 보육ㆍ교육 프로그램의 이해/이순형/학지사
몬테소리 유아교육과정/신화식/양서원
보육학개론/이순형/학지사
(예비유아교사를 위한) 유아교육과정/
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교육에 대한 신념, 모든 유아의 욕구를 충족시킬 수 있는 프로그램준비, 성공적인 통합교육의 실행을 위한 가족 및 전문가 협력, 장애유아의 발달 및 학습과 관련된 교수목표를 설정하고 교수할 수 있는 특별하게 계획된 교수, 프로그램 제공
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교육과 관련된 활용
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오. (15점)
1) 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량
2) 자신의 디지털 역랑 강
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교육 100년은 발전단계별로 내실을 추구하며 그 효과를 분석, 점검하고 새로운 방향을 모색하기 위한 합의점을 도출하여 새로운 계획을 수립, 실천하기에는 행.재정적 및 학문적으로나, 사회의식 측면에서 미약한 토양이었음을 부인할 수 없
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교육학 연구, 38(4), 1-23.
조항숙(2000). 다중지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관한 연구.
청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
서경화(2002). 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합 프로그램의 개발과 효과.대구교육대학교
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교육내용을
쉽게 재구성 제공시 학습 향상 보임
개별화 교육 프로그램 작성, 특수교육 제공시에만 학습향상
주요 원인
환경적, 경제적 결손
환경적, 문화적, 경제적 결손은 주원인이 아님
☞ 교사가 일정 기간 동안 가르쳐 보기도 전에 학습장
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교육의 필요성
5. 유아교육기관에서의 부모교육 내용
1) 적극적인 부모 교육
2) 개별화되는 부모 교육
3) 유아, 교사, 부모에게 의미 있는 부모교육
4) 교육활동과 통합된 부모교육
6. 유아교육기관에서의 부모교육 프로그램 계획 및 실행
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이미지(2016). 다중지능이론을 활용한 개별화된 미술관 교육 프로그램 개발. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교
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